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第七章相交线与平行线常见题型专题练
初中数学人教版七年级下册(新教材)
一、单选题
1.如图,已知AB∥DE,∠1=30°,∠2=35°,则∠BCE的度数为()
A.70° B.65° C.35° D.5°
2.如图,,,,则的度数为(???)
A. B. C. D.
3.如图,已知,,,则的度数为(???)
A. B. C. D.
4.如图,已知AB//CD,则,,之间的等量关系为(????)
??
A. B.
C. D.
5.滑雪运动深受年轻人的喜欢,滑雪时正确的滑雪姿势尤为重要.如图①,正确的滑雪姿势是上身挺直略前倾,与小腿平行,使脚的根部处于微微受力的状态.图②是其示意图,已知,,则当时,上身与水平线夹角的度数为(????)
A. B. C. D.
6.如图,已知,E,F是直线上方两点,连接,,,,已知平分,且.若,,求的度数为(???)
A. B. C. D.
7.如图,,,则,和的关系是(???)
A. B.
C. D.
8.如图,AB∥CD,∠ABK的角平分线BE的反向延长线和∠DCK的角平分线CF的反向延长线交于点H,∠K﹣∠H=27°,则∠K=()
A.76° B.78° C.80° D.82°
9.如图,直线被射线所截,,若°,则的度数为()
??
A. B. C. D.
10.如图,直线直线n,点A在直线n上,点B在直线m上,连接,过点A作,交直线m于点C.若,则的度数为()
A. B. C. D.
11.如图,已知,一副三角板按如图放置,,则为(????)
??
A. B. C. D.
12.如图,将三角尺与直尺贴在一起,使三角尺的直角顶点C(∠ACB=90°)在直尺的一边上,若∠1=60°,则∠2的度数等于(??)
A.75° B.60° C.45° D.30°
二、填空题
13.如图,若AD∥BE,且∠ACB=90°,∠CBE=30°,则∠CAD=度.
14.如图是小明写字桌上的一款折叠护眼台灯的简易图,支柱与桌面交于点,灯管与桌面平行,若,,则的度数为.
15.如图是某射箭运动员射箭的一个瞬间.已知,,,,,则运动员两腿之间的夹角的度数为.
16.如图,,将一副直角三角板如下摆放,图中点A、B、C在同一直线上,则的度数为°.
17.如图,两面平面镜,形成,从上一点射出的一条光线经平面镜上一点反射,反射光线恰好与平行,已知.若,则°.
18.如图,,将一副直角三角板如图摆放,,.对于结论:①;②;③;④.正确的结论有.(填写序号)
19.如图,把一张长方形的纸按如图所示折叠,,两点分别落在点,处,若,则的度数为.???
三、解答题
20.问题探究:
如图①,已知ABCD,我们发现∠E=∠B+∠D.我们怎么证明这个结论呢?
张山同学:如图②,过点E作EFAB,把∠BED分成∠BEF与∠DEF的和,然后分别证明∠BEF=∠B,∠DEF=∠D.
李思同学:如图③,过点B作BFDE,则∠E=∠EBF,再证明∠ABF=∠D.
问题解答:
(1)请按张山同学的思路,写出证明过程;
(2)请按李思同学的思路,写出证明过程;
问题迁移:
(3)如图④,已知ABCD,EF平分∠AEC,FD平分∠EDC.若∠CED=3∠F,求∠F的度数.
21.如图,将一张长方形纸片沿EF折叠后,点D、C分别落在点、的位置,的延长线与BC相交于点G.
(1)如图(1),,求∠EGB的度数;
(2)如图(2),延长EG、AB交于点M,若,求的度数.
22.如图,,,.
(1)求的度数;
(2)若平分,求的度数.
23.如图,已知,,且,试求的度数.
参考答案
1.B
作CF∥AB,根据平行线的性质可以得到∠1=∠BCF,∠FCE=∠2,从而可得∠BCE的度数,本题得以解决.
作CF∥AB,
∵AB∥DE,
∴CF∥DE,
∴AB∥DE∥DE,
∴∠1=∠BCF,∠FCE=∠2,
∵∠1=30°,∠2=35°,
∴∠BCF=30°,∠FCE=35°,
∴∠BCE=65°,
故选:B.
2.A
本题主要考查了平行公理的推论,两直线平行内错角相等,两直线平行同旁内角互补等知识点,熟练掌握平行线的判定与性质是解题的关键.
过点作,由平行公理的推论可得,由两直线平行内错角相等可得,由两直线平行同旁内角互补可得,结合已知条件,,进而可得,,然后根据即可得出答案.
解:如图,过点作,
,
,
,,
,,
,,
,
故选:.
3.A
本题考查了平行线的性质,平行线的传递性,添加平行线是解题的关键.过点C作,根据平行线的性质可求得,从而,再根据平行线的传递性可得,最后根据平行线的性质,即得答案.
解:如图,过点C作,
,
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