高中数学经典解题技巧和方法：平面向量.docVIP

高中数学经典解题技巧：平面向量

一、向量的有关概念及运算

解题技巧：向量的有关概念及运算要注意以下几点：

〔1〕正确理解相等向量、共线向量、相反向量、单位向量、零向量等根本概念，如有遗漏，那么会出现错误。

〔2〕正确理解平面向量的运算律，一定要牢固掌握、理解深刻

〔3〕用向量表示另外一些向量，是用向量解题的根底，除了用向量的加减法、实数与向量乘积外，还要充分利用平面几何的一些定理，充分联系其他知识。

例1：〔2010·山东高考理科·Ｔ12〕定义平面向量之间的一种运算“⊙”如下，对任意的，，令⊙，下面说法错误的选项是〔〕

A.假设与共线，那么⊙B.⊙⊙

C.对任意的，有⊙⊙D.(⊙)2

【命题立意】此题在平面向量的根底上，加以创新，属创新题型，考查平面向量的根底知识以及分析问题、解决问题的能力.

【思路点拨】根据所给定义逐个验证.

【标准解答】选B，假设与共线，那么有⊙，故A正确；因为⊙,，而⊙，所以有⊙⊙，应选项B错误，应选B.

【方法技巧】自定义型信息题

1、根本特点：该类问题的特点是背景新颖，信息量大，是近几年高考的热点题型.

2、根本对策：解答这类问题时，要通过联想类比，仔细分析题目中所提供的命题，找出其中的相似性和一致性

二、与平面向量数量积有关的问题

解题技巧：与平面向量数量积有关的问题

1．解决垂直问题：均为非零向量。这一条件不能无视。

2．求长度问题：，特别地。

3．求夹角问题：求两非零向量夹角的依据

例2：1.〔2010·湖南高考理科·Ｔ4〕在中，=90°AC=4，那么等于〔〕

A、-16B、-8C、8D、16

【命题立意】以直角三角形为依托，考查平面向量的数量积，基底的选择和平面向量根本定理.

【思路点拨】由于=90，因此选向量CA，CB为基底.

【标准解答】选D.=(CB-CA)·(-CA)=-CB·CA+CA2=16.

【方法技巧】平面向量的考查常常有两条路：一是考查加减法，平行四边形法那么和三角形法那么，平面向量共线定理.二是考查数量积，平面向量根本定理，考查垂直，夹角和距离〔长度〕.

2.〔2010·广东高考文科·Ｔ5〕假设向量=(1,1)，=(2，5)，=(3，x)满足条件(8—)·=30，那么x=()

A．6B．5C．4D．3

【命题立意】此题考察向量的坐标运算及向量的数量积运算.

【思路点拨】先算出，再由向量的数量积列出方程，从而求出

【标准解答】选.，所以

.即：，解得：，应选.

三、向量与三角函数的综合

例3．在直角坐标系

〔I〕假设；

〔II〕假设向量共线，当

【解析】〔1〕…………2分

又

解得………………4分

或…………6分

〔II〕………………8分

…………10分

………………12分

注：向量与三角函数的综合，实质上是借助向量的工具性。〔1〕解决这类问题的根本思路方法是将向量转化为代数运算；〔2〕常用到向量的数乘、向量的代数运算，以及数形结合的思路。

例4．〔2010·重庆高考理科·Ｔ2〕向量，满足，那么〔〕

A．0B．C．4D．8

【命题立意】本小题考查向量的根底知识、数量积的运算及性质，考查向量运算的几何意义，考查数形结合的思想方法.

【思路点拨】根据公式进行计算，或数形结合法，根据向量的

三角形法那么、平行四边形法那么求解.

【标准解答】选B〔方法一〕

；〔方法二〕数形结合法：由条件知，以向量

，为邻边的平行四边形为矩形，又因为，所以，

那么是边长为2的正方形的一条对角线确定的向量，其长度为，如下图.

【方法技巧】方法一：灵活应用公式，

方法二：熟记向量及向量和的三角形法那么

例5．〔2010·全国高考卷Ⅱ理科·Ｔ8〕△ABC中，点D在

边AB上，CD平分∠ACB，假设=,

=,，那么=〔〕

〔A〕+〔B〕+〔C〕+〔D〕+

【命题立意】此题考查了平面向量根本定理及三角形法那么的知识。

【思路点拨】运用平面向量三角形法那么解决。由角平分线性质知DB:AD=CB:CA=1:2

这样可以用向量,表示。

【标准解答】选B，由题意得AD:DB=AC；CB=2:1,AD=AB,所以++

+

【方法技巧】角平分线性质、平面向量根本定理及三角形法那么

例6．〔2010·浙江高考文科·