初中七年级语文（人教版）《再塑生命的人》第二课时-学习任务单-2.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

秋季

课题

再塑生命的人（第二课时）

教科书

书名：义务教育教科书（五·四学制）语文七年级上册

学习目标

1.理清作者在莎莉文老师的教育下对生命的认知和情感发生变化的过程，阐释标题“再塑生命的人”的含义。

2.分析文章在叙述过程中穿插抒情、议论表达方式的表达作用，推断作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。

课前学习任务

1.熟读课文。

课上学习任务

【学习任务一】梳理“我”生活的变化

思考：

1.1887年3月3日之前，“我”的生命状态是怎样的？

2.1887年3月3日之后，“我”的生命状态发生了哪些变化？

【学习任务二】梳理“我”的情感脉络

根据提示，梳理不同阶段“我”的思想感情。

莎莉文老师到来之前：

1887年3月3日：

莎莉文老师到来之后：

【学习任务三】分析标题的作用

思考：本文标题——“再塑生命的人”有什么表达作用？

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