统编五年级上册《山居秋暝》教学设计及反思.docxVIP

统编五年级上册《山居秋暝》教学设计及反思

教学目标：

???1、正确有感情地吟诵《山居秋暝》，读准暝、浣等字词，理解暝、喧、歇的意思。

???2、调动视听感触及想象，感受这首诗中的有声有色，有动有静。

???3、了解王维，寄情山水，淡泊名利的诗佛品质。

教学重点：

???想象画面，体会诗句中静态描写和动态描写。

教学难点：

???感受王维寄情山水，看淡一切世俗的佛系处事态度。

教法设计：讲解式、引导式

学法设计：朗读感悟式

教具准备：PPT

教学流程：

?一、情境导入

???“以诗会友”让学生们聚焦王维的诗。同学们今天让我们走进不一样的课堂“以诗会友”，我们今天的朋友是大诗人王维，请大家回忆学过、背过的关于王维的诗《画》、《送元二使安西》《竹里馆》等。

???引入课题：今天让我们再来学习一首王维的田园诗《山居秋暝》。

?二、讲授新知

??（一）讲解题目：

???横竖撇捺皆文化，跟老师一起书空课题。（板书课题）暝字是后鼻韵母，左边一个日字旁，右边一个薄雾冥冥的冥。齐读诗题。秋暝是何意啊？哦！你能够结合注释知道，这是秋天的傍晚。那山居呢？在山里居住。谁能连着来说一说？诗人居住在山里看到的秋天的傍晚的景色。

???诗人王维晚年半官半隐，就居住在此山中。知道是哪一座山吗？

???这座山很有名。陶渊明有诗说：“采菊东篱下，悠然见南山。”南山啊