2025高考数学 重难题型与知识梳理 专题17 解三角形（思维导图+知识清单+核心素养分析+方法归纳）.docxVIP

专题17解三角形

目录

01

思维导图

02

知识清单

03

核心素养分析

04

方法归纳

一、基本定理公式

（1）正余弦定理：在△ABC中，角A，B，C所对的边分别是a，b，c，R为△ABC外接圆半径，则

定理

正弦定理

余弦定理

公式

；

；

．

常见变形

（1），，；

（2），，；

；

；

．

（2）面积公式：

（r是三角形内切圆的半径，并可由此计算R，r．）

二、相关应用

（1）正弦定理的应用

=1\*GB3①边化角，角化边

=2\*GB3②大边对大角大角对大边

=3\*GB3③合分比：

（2）内角和定理：

=1\*GB3①

同理有：，．

=2\*GB3②；

=3\*GB3③斜三角形中，

=4\*GB3④；

=5\*GB3⑤在中，内角成等差数列．

三、实际应用

（1）仰角和俯角

在视线和水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫仰角，在水平线下方的角叫俯角（如图①）．

（2）方位角

从指北方向顺时针转到目标方向线的水平角，如B点的方位角为α（如图②）．

（3）方向角：相对于某一正方向的水平角．

（1）北偏东α，即由指北方向顺时针旋转α到达目标方向（如图③）．

（2）北偏西α，即由指北方向逆时针旋转α到达目标方向．

（3）南偏西等其他方向角类似．

（4）坡角与坡度

（1）坡角：坡面与水平面所成的二面角的度数（如图④，角θ为坡角）．

（2）坡度：坡面的铅直高度与水平长度之比（如图④，i为坡度）．坡度又称为坡比．

解题方法总结

1、方法技巧：解三角形多解情况

在△ABC中，已知a，b和A时，解的情况如下：

A为锐角

A为钝角或直角

图形

关系式

解的个数

一解

两解

一解

一解

无解

2、在解三角形题目中，若已知条件同时含有边和角，但不能直接使用正弦定理或余弦定理得到答案，要选择“边化角”或“角化边”，变换原则常用：

（1）若式子含有的齐次式，优先考虑正弦定理，“角化边”；

（2）若式子含有的齐次式，优先考虑正弦定理，“边化角”；

（3）若式子含有的齐次式，优先考虑余弦定理，“角化边”；

（4）代数变形或者三角恒等变换前置；

（5）含有面积公式的问题，要考虑结合余弦定理使用；

（6）同时出现两个自由角（或三个自由角）时，要用到．

3、三角形中的射影定理

在中，；；．

高考中判定三角形的形状及求周长、面积等问题多用正弦、余弦定理来解决，难度中等，选择题、填空题、解答题中均有出现。

一、利用正弦定理、余弦定理解三角形

例1在△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知a2，c，cosA.

(1)求sinC和b的值；

(2)求的值.

答案(1)，1

(2)

分析（1）由，代入即得解，利用可得，再利用正弦定理可得解；

（2）先求解，利用两角和的余弦公式展开，即得解.

解析（1）因为，

且，，

所以；

因为，且，

所以

又，

解得；

（2）因为，

，

所以

方法归纳：解三角形问题的技巧

(1)解三角形时，如果式子中含有角的余弦或边的二次式，要考虑用余弦定理；如果式子中含有角的正弦或边的一次式时，则考虑用正弦定理，以上特征都不明显时，则要考虑两个定理都有可能用到．

(2)三角形解的个数的判断：已知两角和一边，该三角形是确定的，其解是唯一的；已知两边和一边的对角，该三角形具有不唯一性，通常根据三角函数值的有界性和大边对大角定理进行判断．

二、正弦定理、余弦定理的简单应用

命题点1三角形形状判断

例2在中，角的对边分别是，若，则的形状为（????）

A．等腰三角形 B．锐角三角形 C．直角三角形 D．钝角三角形

答案C

分析由正弦定理、二倍角的余弦公式和两角和的正弦公式化简已知式即可得出答案.

解析由正弦定理可得，

所以，

即，所以，

又因为，所以，则，

又因为，所以.

故选：C.

方法归纳：判断三角形形状的两种思路

(1)化边：通过因式分解、配方等得出边的相应关系，从而判断三角形的形状．

(2)化角：通过三角恒等变形，得出内角的关系，从而判断三角形的形状．此时要注意应用A＋B＋C＝π这个结论．

命题点2三角形的面积

例3已知的内角为A，B，C所对应的边分别为a，b，c，且．

(1)求角C的大小：

(2)若，求的面积．

答案(1)

(2)

分析（1）根据正弦定理和三角恒等变换的化简计算即可求解；

（2）由和余弦定理可得，再次利用余弦定理求出a、b，结合三角形的面积公式计算即可求解.

解析（1），

由正弦定理得，

即，

得，

即，又，

所以，即，又，

所以；

（2）由，得，

由余弦定理得，得，

所以，又，

所以.

由（1）知，，

由余弦定理得，

又，所以，由，解得，

所以，故.

方法归纳