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探索化学翻转课堂对学生学习成效的影响论文.docx

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探索化学翻转课堂对学生学习成效的影响论文

摘要:本文旨在探讨化学翻转课堂对学生学习成效的影响。通过分析实际教学案例,列举两点问题,并提出相应的解决策略,以期为化学翻转课堂的推广与应用提供理论支持和实践指导。

关键词:化学翻转课堂;学生学习成效;问题提出;解决策略

一、问题的提出

(一)1.学生参与度不高

翻转课堂作为一种新型的教学模式,其核心在于充分发挥学生的主体地位,提高学生的参与度。然而,在实际化学教学中,部分学生对于翻转课堂的教学模式适应性较差,导致参与度不高。以下是具体分析:

(1)学生对翻转课堂的理解不足。部分学生对于翻转课堂的概念、特点以及与传统课堂的区别认识不够清晰,导致在学习

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