高考语文复习作文思辨能力提升秘籍课件.pptx

高中作文思辩能力提升秘籍

开启写作新思路

学习目标

01了解高中作文常见思维误区

学习

02

目标理解作文思维提升的重要性，掌握常用的几

种提升作文思维的方法

03

将所学思维方法运用到实际写作中，提高思维

能力和作文水平。

高中作文思维现状

《挫折成就未来》:我上次考试没问题：立意浅显，缺乏深度

考好，心情特别低落。看着那满

是红叉的试卷，我感觉自己就像分析：以自己考试失利又通过努力

一只迷失在黑暗中的小鸟，找不取得进步的经历来阐述挫折能让人

到方向。回到家，父母没有批评成长的观点，立意较为浅显。它仅

我，而是鼓励我要振作起来。于仅停留在个人学习成绩这一具体

是，我开始努力学习，每天都做

事件上，没有深入探讨挫折在更

很多练习题，还向老师和同学请

教问题。经过一段时间的努力，广泛层面上对个人成长的意义，

比如挫折如何塑造人的性格、培养

我在下一次考试中取得了进步。

人的坚韧品质，也没有从社会、历

所以，我明白了挫折并不可怕，

史等角度去思考挫折对群体、国家

只要我们勇敢地面对它，就一定

发展的推动作用。

能战胜它，走向成功。

《手机对生活的影响》

手机给我们的生活带来了很多便利。•问题：逻辑混乱，条理不清

举例1分析：

然而，手机也有很多坏处。举例2。1、论述角度混乱：文章在论述手

机的影响时，一会儿说便利，一会儿

但是，手机在工作中也有很大的作

说坏处，然后又回到便利，再接着说

用。举例3坏处，论述角度频繁切换，没有按照

一定的逻辑顺序，

不过，手机也让人与人之间的关

2、总结缺乏针对性：结尾虽然提

系变得疏远了。举例4。出要正确看待手机，但没有针对前文

所列举的各种影响提出具体的、有针

所以，我们要正确看待手机，既要

对性的措施，总结显得空洞，与前文

利用它的好处，又要避免它的坏处。的论述逻辑联系不紧密。

•内容空洞，缺乏实质

作文只是堆砌一些华丽的辞藻和空洞的口号，缺乏具体的事例和

细节描写来支撑观点。例如在写“爱国”主题时，通篇都是“我

们要热爱祖国”“祖国是伟大的”等空洞的表述，没有列举具体

的爱国行为或事迹，如科学家为国家科研事业奉献、普通人在平

凡岗位上为国家建设出力等，使得文章显得苍白无力。

思维误区大揭秘

罗列误区

浅表思维

1、线性思维2、定式思维3

思考问题单一，缺乏只看事物表面，不探究

多角度拓展。例如在受固有模式影响，缺乏深层意义。在写“文化”

写“挫折”时，只从创新。在写“成功”时，时，仅描述文化现象，

自身经历角度展开，总是围绕努力、坚持等未深入分析其内涵和价

未考虑挫折对他人或常见因素，缺乏新颖观值，难以挖掘事物的本

社会的影响。点。质。

提升思维的重要性

符合高考作文评分标准2.助力语文素养全面发展