非连续性文本阅读（第03期）-2024年中考语文试题分类汇编.pdfVIP

专题17非连续性文本阅读

2（024•北京・中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一

计算机和络技术的普及给使用汉字写作带来了便利，却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输

人只要求辨识、选用汉字，而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来，国家通用语言文字的规范使

用越来越受到重视，汉字书写是国家通用语言文字使用的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语

言文字，语文教学要指导学生写好汉字。

材料二

心理学上有一种现象，被称为“几乎有了“：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形

出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住。有时候，人们拿起笔写字，虽然对某个字或词有似曾相

识的感觉，但就是无法正确地写出来。这种现象在汉字书写中更为明显。_o汉字系统中，很多形声字的字

形相近，如朱字与不同的偏旁组合，可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同，

如“本”“末”，都是在“木”字的基础上添加一笔，添加的位置不同，意思也就不同。把握汉字的结构特点，能

够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。

材料三

人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字，需要将对汉字的短时

记忆转化为长时记忆。根据研究，初次学习之后，间隔性地重复学习有助于短时记忆向长时记忆转化。时

间间隔和记忆保持数量的关系如表所示。

表时间间隔和记忆保持数量的关系

时间间隔（小时）记忆保持数量（％）遗忘数量（％）

0.3358.241.81

144.255.8

8.835.864.2

2433.766.3

24X227.872.2

24X625.474.6

24X3121.178.9

根据记忆保持的规律，合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都

是复习汉字的有效方法。但研究表明：手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字；在汉字识记方面，手

写笔记的学生比用键盘打字的学生更具优势。

1.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（）

A.计算机和网络技术的普及，对汉字书写提出了挑战。

B.“几乎有了”的现象表明字形相近的形声字容易被区分。

C.表1显示，距初次学习后的时间间隔短，记忆保持数量多。

D.相较于注视汉字或使用键盘打字，手写汉字更有利于识记。

2.根据材料二的内容，在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（）

A.这是一种非常奇怪的现象

B.这是因为汉字的笔画简单

C.这与汉字特点有一定的关联

D.这可以规避汉字书写的问题

3.从上述三则材料可以看出，提高全民汉字书写的准确性，可以从①一、②一、③一三方面下功夫。

【答案】1.B2.C3.①语文课程和教学引导；②把握汉字结构特点；③强化对汉字的长时记忆（多

写、多看、多复习）

【解析】1.本题考查信息筛选与辨析。

B.结合材料二“心理学上有一种现象，被称为，几乎有了很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书

写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住”，可知：“几乎有了”的现象是指在书写汉字时，

脑子里有一闪而过的印象，但又无法正确书写；结合“把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避几‘乎有

了’的现象”可知字形相近的形声字要把握汉字的结构特点，才能更好的去区分。选项理解有误。

故选Bo

2.本题考查句子衔接。

结合材料二“心理学上有一种现象，被称为几‘乎有了：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写

的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住