第一二单元阶段素养检测（提高卷）五年级数学下册人教版.docx

第一二单元阶段素养检测（提高卷）

五年级数学下册高频考点易错题人教版

姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．小红搭的积木从上面看到的形状是（正方形上面的数表示在这个位置上所用的小正方体的个数），从正面看到的图形是（????）。

A． B． C．

2．下面各数中，能同时被2、3和5整除的数是（????）。

A．504 B．405 C．450

3．正方形的边长是质数，它的周长（????）。

A．是质数 B．是合数 C．既不是质数，也不是合数 D．无法确定

4．100以内同时是3和5的倍数的最大的数是（????）。

A．95 B．90 C．75

5．在下面数中，（????）既是合数，又是奇数。

A．76 B．91 C．37

6．因为54÷6＝9，所以（????）。

A．54是9的倍数 B．9和6都是因数 C．54是6的因数

7．下列说法错误的是（）。

A．相邻两个自然数的积一定是偶数。

B．如果n表示自然数，那么2n＋1一定是奇数。

C．一个数既是42的因数，又是7的倍数，这个数一定是14。

D．两个质数相乘，积一定是合数。

8．一个长方形，长和宽的长度都是质数，它的面积数一定是（????）。

A．合数 B．奇数 C．偶数

二、填空题

9．“哥德巴赫猜想”被誉为“数学皇冠上的明珠”。猜想认为：任何大于2的偶数都可以写成两个质数之和。比如：()＋()。

10．两个相邻偶数的平均数是15，这两个偶数分别是()和()。

11．体育课上，班级35名同学按一至二报数。第8位同学报()，最后一位同学报()。其中共有()位同学报“一”。

12．要使25□有因数3，□里最小可填()；要使它是5的倍数，□里最大可以填()。

13．一个数的最大因数是25，这个数是_________，它的最小倍数是_________。

14．一个由同样大小的小正方体摆成的几何体，从正面看是，从左、右面看是，这个几何体最多要用()个小正方体摆成。

15．同时是2、3、5的倍数的最小三位数是()，最大两位数是()。

16．两个质数的和是13，积是22，这两个质数分别是()和()。

三、判断题

17．奇数加偶数的和是偶数。()

18．两个质数的和一定是偶数。()

19．6的倍数只有6，12，18，24，30，36。()

20．如果用A来表示自然数，那么A＋2就表示偶数。()

21．一个数的因数一定比它的倍数小。()

22．一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数末位一定是0。()

23．如果用n表示自然数，那么n＋2一定表示偶数。()

24．b是一个非零偶数，与b相邻的两个偶数是b－2和b＋2。()

25．一个自然数不是质数就是合数。()

四、计算题

26．直接写得数。

8.04÷0.2＝??????????9.5÷5＝????????8－3.2＝??????????0.7×0.3＝

3.57＋1.43＝???????0.28÷7＝???????0.25×4＝???????6.4＋3.6－4.9＝

27．简便计算。

（1）0.77×101（2）1.01＋9×1.01（3）0.125×32×0.25

28．解方程．

（1）5x+16.2=53.8；???????（2）2x﹣5×3.4=10.6；??????（3）10﹣2.5x=6.8．

五、解答题

29．幼儿园里有10个以上的小朋友，王老师拿了42颗糖平均分给他们，正好分完。小朋友的人数可能是多少？

王爷爷有块长方形的菜地，周长24米，它的长和宽都是质数，这块菜地的面积是多少平方米？

面包师要把28块面包用袋子进行包装，每袋面包的数量相等（袋数大于1，但小于28），一共有几种包装方法？

一个数是50的因数，同时也是5的倍数，这个数可能是多少？

一块长方形菜地的周长是24米，长和宽都是以米为单位的整数，且都是质数，平均每平方米的菜地要施肥0.4千克。这块地共需施多少千克肥料？

五（3）班同学进行迎“六一”彩排，每8人站行或16人站一行正好站完，全班人数在30～50人之间，这个班共有多少人？

35．一个长方形的长和宽都是以米为单位的质数，周长是24米，这个长方形的面积是多少？

参考答案：

1．A

【分析】画出示意图，如图，是小红搭的积木，将视角放到正面想象出看到的形状即可。

【详