Unit 6 Happy Holidays Lesson 2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册[001].docxVIP

Unit6HappyHolidaysLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本课是针对二年级学生，以人教新起点版英语二年级上册Unit6HappyHolidaysLesson2为教学内容。设计思路围绕让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，注重培养学生的听说能力，同时通过丰富多彩的课堂活动，提高学生的英语学习兴趣。课程内容紧密联系课本，贴近实际生活，注重语言的实际应用，旨在提高学生的英语素养。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确发音和拼读单词holidays，Christmas，NewYear等。

②理解并运用日常用语，如Happyholidays!，MerryChristmas!，HappyNewYear!。

③能听懂并模仿教师展示的简单对话，如询问节日祝福。

2.教学难点，

①区分h和w的发音，确保学生在不同单词中正确使用。

②理解并使用Happyholidays等表达方式在不同情境下的使用。

③在真实的语言环境中，能够灵活运用所学句子进行简单的对话交流，尤其是在节日的祝福场景中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设节日氛围，让学生在真实语境中学习。

2.运用任务型教学法，设计角色扮演任务，提高学生的参与度和实践能力。

3.互动式教学，鼓励学生提问和回答，培养他们的批判性思维。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示节日图片和视频，增强直观教学效果。

2.使用英语点读机辅助发音练习，提高学生的语音语调。

3.鼓励学生使用英语学习软件进行自主学习和复习，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于圣诞节的视频，了解节日的基本信息。

设计预习问题：围绕圣诞节的话题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“你最喜欢的节日是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，学生自主阅读预习资料，理解圣诞节的基本信息。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对圣诞节的传统习俗产生好奇。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，例如通过班级微信群分享自己的学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解圣诞节，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于圣诞节的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解圣诞节的习俗和英语表达，如如何用英语说“圣诞快乐”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论并分享他们了解的圣诞节习俗。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么圣诞节会有圣诞老人？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的见解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解圣诞节的英语表达。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用英语。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解圣诞节的英语表达和习俗。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于圣诞节的英语写作作业，如写一篇关于自己最喜欢的圣诞节的短文。

提供拓展资源：提供与圣诞节相关的英语学习网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出语法错误或鼓励创意表达。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓