8.1 认识生命（课件）七年级道德与法治上册课件（统编版2024）.pptxVIP

第一框认识生命第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵

，地球初期，一些无机物经过复杂变化，形成了有机物，这些有机物在经过复杂变化后组合到了一起，形成了地球上的第一个生物。从距今4500万年前的古猿开始，经过漫长的进化，到距今380万年，古猿的一个分支进化为猿人。再次经历100万年，猿人演化成为了能人。之后，就是能人进化为直立人再到智人。谈谈你从生命诞生过程中获得了什么感悟？认识1：人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富

我为自己画像——“我”是谁姓名———，性别——，身高——-，体重——-，鞋码-----，指纹------，视力-----兴趣爱好------优点--------，缺点--------，意志--------耐挫力--------，进取心-------，记忆力-------通过填写自我画像你发现了什么？认识2：每个人的生命都是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。

人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。------罗曼·罗兰。少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋。——朱熹盛年不重来，一日难再晨。-------陶潜。这些名言诗词说明我们的生命有什么特点？对此你有何感悟？认识3：每个人的生命都是不可逆的。

2023年中国人均寿命是77岁，其中上海80.26岁，北京80.18岁。假如你能活82.4岁（约3万天），算算，自己现在已用去了多少天？你父母已用多少天？2024年12月12日14周岁的你生命已用去5300天左右。而你父母已用去15000左右天了。计算后，你有什么感受?认识3：每个人的生命都是有限的。

虽我之死有子存焉子又生孙孙又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮矣！——《愚公移山》思考：依据上图判断人的生命有什么特点。对此你是如何理解的？认识4：人的生命是代代接续的。

人物1：他是全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士，在他短暂的一生中助人无数。猜猜他是谁？人物2：他在2千多年前曾说：“三人行必有我师焉。”“有朋自远方来不亦乐乎。”人物2：他拒绝美国优越的生活，毅然回到；为了科研隐姓埋名28年，被称为“两弹元勋”。我们为什么现在还能记得他们？精神文化科技认识5：人的精神生命是不断传承的。

1.人的生命特点：①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的。③每个人的生命都是有限的。④人的生命是代代接续的。⑤人的精神生命是不断传承的。

认识生命（人的生命的特点）人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富每个人的生命都是独特的每个人的生命都是不可逆的每个人的生命都是有限的人的生命是代代接续的人的精神生命是不断传承的

1.生命是短暂的。下列诗句能直接体现这一观点的是（）①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已②对酒当歌，人生几何！臂如朝露，去日苦多③一生复能几，倏如流电惊④明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③随堂演练D

2.珍惜生命的每一寸光阴,让每天都过得充实,不错过美好的青春年华。下列做法属于珍惜生命时光的有（）①小明争分夺秒,善于利用零星时间学习②华力做事拖沓,总是不能今日事今日毕③小华做事有计划,把自己的时间安排得井井有条④丽丽认为青春苦短,要及时享乐A.①③ B.①②④C.①③④ D.②③④随堂演练A

3.在“认识生命”主题班会上，同学们通过“我的自画像”活动展示不一样的自己，看到自己的独一无二。通过活动，同学们感到（）A.生命是独特的 B.生命是短暂的C.生命是不可逆的 D.生命是来之不易的随堂演练A

4.“生得再平凡，也是限量版。”这句话强调生命是（）A.有接续的 B.独特的 C.不可逆的 D.有限的随堂演练B

5.在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。对人类生命的接续理解正确的是（）①在生命的接续中，每个人的生命仅仅是“我”的生命②在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命③人的精神生命是不断传承的④我们身上都保留了祖先的遗传基因，因此人类传承的只是身体上的生命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④随堂演练D

6.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话主要告诉我们（）A.人的身体生命都是永存的B.人的生命是可以死而复生的C.人的生命是代代接续