原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《穿越时空过一天》项目式学习教学案例
基本信息
学科语文设计者指导者
实施年级四学校
使用教材部编版语文教材
项目名称穿越时空过一天
课时安排8课时
一、项目背景
本项目实际背景（社会意义）：中外神话故事中，蕴含了古代劳动人民对自
然、对世界的独特理解和神奇想象，具有鲜明的人物形象。这一项目化学习，与
社会主义核心价值观相吻合，是对学生进行人生观、世界观、价值观教育的良好
途径。
本项目学科背景：立足学生核心素养发展，以语文实践活动为主线，以学习
主题为引领，依据驱动性学习任务，促进学生自主、合作、探究学习，培养读书
兴趣，鼓励自主阅读，自由表达，激发学生的想象力、求知欲。
本项目的学习价值：此项目研究在中年级段，结合部编版语文教材专门的童
话单元开展，在此之前，学生已经初步学习过《羿射九日》，对神话有了一些感
性认识。本项目学习旨在引导学生继续了解神话特点，形成对神话这种文学体裁
的初步认识，感受魅力无穷的想象。
项目中承载的核心知识及其知识结构，可以包含：（课标分析、教材分析、
内容分析：在神话这一载体中，弘扬讲仁爱、守诚信、崇正义等核心思想理念，
鼓励人们向上向善，弘扬扶危济困、见义勇为等中华传统美德。四下语文第六单
元为神话单元，编排了《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》三篇精读课文
和一篇略读课文《女娲补天》，快乐读书吧推荐了外国神话故事，把学生引入更
加广阔的神话世界。在充分阅读体验的基础上，选择自己喜欢的神话人物，进行
有思想的文学创造，把自己的理解、体验以及思想上的升华进行外化。
项目所承载的核心知识及其内容框架：
文学阅读———————促———————创意表达
感受想象的神奇创造神奇的想象世界
感受鲜明的人物形象塑造鲜明的人物形象
世界观、人生观、价值观教育了解文学体裁表达独特的体验与思考
学情分析：儿童喜欢读故事，继三上童话单元、三下寓言单元、又一次接触
神话单元这个故事单元，阅读兴趣被持续激发；继续学习联想与想象，感受文学
语言和形象的独特魅力，阅读能力持续提升。
二、项目学习目标（用条目形式呈现）
1.阅读与梳理中，了解神话特点，形成对神话这种文学体裁的初步认识，感受魅
力无穷的想象和鲜明的人物形象。
2.交流与探究过程中，继承和弘扬中华优秀传统文化，促进学习方式变革。
3.创意表达过程中，展现自己独特的体验与思考，落实核心素养，促进健全的人
格养成。
三、项目作品规划（作品内容、形式、完成的时间安排）
实物、设计方案、项目报告等
内容：《穿越时空过一天》
形式：作品集
完成时间：两个月，2023.5.30
四、项目评价方案
包含对项目成果和项目学习过程的评价，重要的评价量规等
1、课上核心活动评价
评价标准（学生活动表现水评价与反馈
序号评价内容评价任务（核心活动）
平）方式
1人物形分析梳理人物特点多种形式梳理读书笔记
象资料卡等
2故事情以原神话故事、情境1.想象力丰富优秀作品
为背景或穿越到现
节代，发挥神奇的想象。2.情节跌宕起伏展示
2、项目作品及展示的评价
评价内容（核心知识的理解与应用、解决问
文档评论（0）