破局与重塑：成都市新都区高中文学教学的现状审视与策略探寻.docxVIP

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2025-03-16 发布于上海
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破局与重塑：成都市新都区高中文学教学的现状审视与策略探寻.docx

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破局与重塑：成都市新都区高中文学教学的现状审视与策略探寻

一、引言

1.1研究背景

文学教育在高中教育体系中占据着举足轻重的地位，是培养学生人文素养、审美能力和语言表达能力的重要途径。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律，加深对祖国语言文字的理解与热爱，而文学作品作为语言文字的精华载体，在语文课程中扮演着核心角色。

在高中阶段，学生正处于思想观念、价值取向和审美能力形成的关键时期，文学教育能够帮助学生接触到古今中外各种风格、题材的文学作品，了解不