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小学新学期教学工作参考计划

小学新学期教学工作打算

一、指导思想：

本学期接着以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的根本理念，坚决不移地施行以培养学生创新认识、探究认识和实践才能为重心的素养教育，转变教研工作的理念，改良教研方法，积极探究新课程背景下的小学数学教学新思路。

二、工作重点

1、加强学习，提高老师素养

(1)积极参加学校组织的政治学习和老师职业道德标准学习。

(2)组织老师业务学习，提高老师业务素养。

2、加强老师新课程培训，确立新理念

(1)数学课程理念：突出表达根底性、普及性和开展性。

(2)数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和才能的开展。

(3)数学学习理念：动手实践、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式。

(4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者。

(5)数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程;关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，协助学生认识自我，建立决心。

(6)现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探究性数学活动中。

3、定期(双周二下午)开展科组活动，集体评课，备课，听课、互相交流学习教学经历。

4、加强课堂教学研究，改良教学方式和方法，提高课堂教学效率

(1)领会教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，要依照新课标理念，重新组合，表达数学与生活的严密联络。

(2)改良课堂教学，努力表达新理念。课堂是学生焕发活力的地点，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探究、合作交流。

5、加强教研组建立，正常开展课题研究和教研活动

(1)开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多讨论、多交流、多反思、多总结。

(2)做好老师工作标准检查，每月进展一次重点工程检查。

(3)落实“教学档案”的施行，促进教学质量的提高。本学期将对学生进展口算达标查测试，及数学应用才能(以实际动手操作的方式)评比，促进教学质量的提高。

三、主要工作安排：

九月：

1、数学组各老师在开学第一周制定学科教学打算，制定教研打算。

2、制定备课、课堂、作业修正等操作标准，组织学习教学常规。

3、各组员安排出自已研讨课的时间。

4、检查开学初布置的两周备课教案。

十月：

1、教学常规检查。

2、对新老师理解性听课

3、各年级口算竞赛。

十一月：

1、各科组教研活动(围绕教学档案和常规课标准展开，课堂一般的程序，如何精确分析出学情，怎么样的措施效果更好，怎么样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等)、集体备课。

2、阶段性学生学习情况分析，修正教学打算。

3、常规检查。

4、月中期中考试。期中考试学情分析，前半学期教学咨询题研讨。

十二月：

1、各科组教研活动、集体备课。

2、阶段性学生学习情数学应用才能况分析，修正教学打算。

3、各年级依照教材，进展数学应用才能(以实际动手操作的方式)评比。)

20XX年一月：

1、写好科复习打算、总结，上交有关材料，材料(打算、总结、教学档案等)归档工作。

2、预备期末考试。

3、备课、作业修正常规检查。

4、期末测试及质量分析。

5、老师教学工作总查、考核。

小学新学期教学打算

一、指导思想：

本学期我们接着贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素养教育为主题，以深化施行县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升老师素养和教研才能为保障，以全面培养学生创新认识、探究认识和实践才能为重心的素养教育，强化质量认识，改革认识和标准认识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效开展。

二、工作重点：

1、加强学习，提高老师素养

(1)积极参加学校和上级组织的各种学习和老师职业道德标准的学习。

(2)组织老师业务学习，提高老师的业务水平。

2、加强老师新课程培训，确立新理念

(1)数学课程理念：突出表达根底性、普及性、开展性。

(2)数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的开展。

(3)数学学习理念：动手实践、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式。

(4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者和合作者。

(5)教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，协助学生认识自我，建立学习数学的决心。

3、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促