新人教版小学六年级上册数学全册教学设计.pdfVIP

新人教版小学数学六年级上册

全册教学设计

学校名称：—XXXX学校

学科:XXXX

教师姓名:XXXX

XXXX小学教务处制

20XX年X月X日

第一单元：分数乘法

教学内容：第1〜2页，例1及“做一做”练一1-7题。

教学目的：

（1）使学生理解分数获整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法.

2（1使学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。

教学重难点：D（使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法,

2（）引导学生总结分数乘整数的il噂法则。

教学过程：

（一）铺垫

1.出示复题。投（影片）

（1）整数乘法的意义是什么？

（2）列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么？

5个12是多少？9个11是多少？8个6是多少？

（3）计算：

123333

-♦—+-=~+——=

666101010

1露上+』+工时向学生提问：这道题的什么特点？计算时把什么做分子？使学生看到三个加数都相同，

101010

计算时3个3连加的结果做分子，分母不变。

2.弓出课题.

分数加法是否也有简便莫法？今天我们学分数乘法。板（书课题：分数乘整数）

二（）探究新知.

1.教学分数乘整数的意义。

出示例1,指名读题。

（11分析演示：

ffi：每人靖块蛋糕，每人吃的够一块吗？不（够一块）接着出示如课本的三个扇形图。问：一个人吃

痔决，三个人吃了几碍块?使学生从图中看到三个人吃了3个V块。让学生用以前学过的知识解答3个

人一共吃了多少块？（教师在3个扇形下面画出大括号并标出？块）订正时教师板书：具毋m号

，2+2+2622

-----二块（），教（师将3个双层扇形图片拼成一个一块蛋糕的二图片）

99933

⑵观察引导:

这道题3个加数布•什么特点？使学生看到3个加数的分数相同。教师问：求三个相同分数的和怎样列式

比校简便呢？引导学生列出乘法算式。教舞板书：制编再后发学生说蟾驾£表示求3个q相加的和。

（2）比我2x3和12X5两种算式异同：

9

提示：从两算式表示的意义和两兑式的特点进行比较。让（学生展开讨论）。

通过讨论使学生得出：

相同点：两个算式表示的意义相同。

不同点：港密靓分数乘整数，12X5悬整数乘整数。

豫

4（i概括总结:

教师明确：四个算式表示的意义相同，谁能用一口话概括出两算式的怠义？（引导学生说出都是表示求

几个相同加数的和。）

2.教学分数乘以整数的计算法则。

（D推导算理：

由分数乘整数的意义导入。

问：•:联，表示什么意义？引导学生说出表示求3个二的和。板书：二JT二学生计算，教师板书：

场9999

无42号62x467

户餐惶樨示：分子中3个2连加简