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综合实践教案

（四年级上册）

学校：

班级：

教师：

安全教育：上学路上保安全

单元活动口标：

1、情感、度、价值观目标

能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

2、能力目标

能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人

交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学

路卜的问题进行深入分析.培养发现问题和解决问题的能力°

3、知识目标

了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通

安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。

主题——路安全伴我行

活动目标：

1、通过活动，增强安全防护意识，树立珍爱生命的情感。

2、能够通过多种渠道收集常见的交通标志和安全警示标志，了解它们的意义

和作用，知道上学途中应该遵守的交通规则，了解基本的安全常识。

3、针对上学路上的安全隐患，制订防治措施，学会如何面对潜在的安全隐患,

掌握相应的自护和防范技能。

4、能清楚地表达自己的意愿，能运用合适的方式呈现研究成果。

重点：通过活动，增强安全防护意识，树立珍爱生命的情感，知道上学途中

应该遵守的交通规则，了解基本的安全常识。

难点：针对上学路上的安全隐患，制订防治措施，学会如何面对潜在的安全

隐患，掌握相应的自护和防范技能；能清楚地表达自己的意愿，能运用合适的方

式呈现研究成果。

课时安排：4课时

活动过程：

一、第一阶段：活动准备

一（）确定活动主题

教师引导：通过I可学们的调查研究，我们了解了在我们上学和放学途中经常

会遇到的一些安全隐患，它时刻威胁着同学们的安全。我们也通过不同的途径了

解到一些发生在上学、放学路上的安全事故，一桩桩血淋淋的事实让我们触目惊

心。同学们也许会发现，这些大多是因为我们的不小心、不注意、不重视造成的。

同学们，我们应该怎样避免或减少这些悲剧的发生呢？

通过教师的启发，学生们纷纷表示要遵守交通规则，远离危险区域，学会自

我保护,于是生成了“一路安全伴我行”的活动主题C

二（）制订活动方案

教师启发：要做的快快乐乐上学去，平平安安回家来，我们先要了解相关的

安全常识。如：认识常见的交通标志和安全示标志，知道它们代表的意思，掌

握基本的交通规则，并能按要求规范自己的行为，学会自我防护的本领。同学们

准备通过哪些途径去了解这些知识和经验呢？

学生经过思考，确定通过观察、上网收集、请教老师和家长、访问民叔叔

等方式去获取信息。

教师针对访问活动进行技术指导，提示学生注意访谈礼仪，事先拟好访谈提

纲，并传授多种记录的方法。

之后，教师出示活动方案样例，学生分组制订活动方案，设计活动记录表。

教师组织学生交流活动方案，有针对性地指导学生修改完善活动方案。

二、第二阶段：收集信息

一（）收集交通标志和安全示标志

学生分别通过路边观察、查阅资料等方法收集常见的安全示标志，用拍照、

剪贴、绘画、复制的方法把收集到的标志进行保存。之后，教师指导各小组把收

集到的标志进行归类，并布置在展板上，在标志下边标注名称和标志的含义。

二（）了解基本的交通规则

学生在老师的帮助下，走访交队，观看交通事故图片展览和录像；了解上

学途中应该遵守的交通规则；学做小交，向民叔