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综合实践教案
(四年级上册)
学校:
班级:
教师:
安全教育:上学路上保安全
单元活动口标:
1、情感、度、价值观目标
能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。
2、能力目标
能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人
交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学
路卜的问题进行深入分析.培养发现问题和解决问题的能力°
3、知识目标
了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通
安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。
主题——路安全伴我行
活动目标:
1、通过活动,增强安全防护意识,树立珍爱生命的情感。
2、能够通过多种渠道收集常见的交通标志和安全警示标志,了解它们的意义
和作用,知道上学途中应该遵守的交通规则,了解基本的安全常识。
3、针对上学路上的安全隐患,制订防治措施,学会如何面对潜在的安全隐患,
掌握相应的自护和防范技能。
4、能清楚地表达自己的意愿,能运用合适的方式呈现研究成果。
重点:通过活动,增强安全防护意识,树立珍爱生命的情感,知道上学途中
应该遵守的交通规则,了解基本的安全常识。
难点:针对上学路上的安全隐患,制订防治措施,学会如何面对潜在的安全
隐患,掌握相应的自护和防范技能;能清楚地表达自己的意愿,能运用合适的方
式呈现研究成果。
课时安排:4课时
活动过程:
一、第一阶段:活动准备
一()确定活动主题
教师引导:通过I可学们的调查研究,我们了解了在我们上学和放学途中经常
会遇到的一些安全隐患,它时刻威胁着同学们的安全。我们也通过不同的途径了
解到一些发生在上学、放学路上的安全事故,一桩桩血淋淋的事实让我们触目惊
心。同学们也许会发现,这些大多是因为我们的不小心、不注意、不重视造成的。
同学们,我们应该怎样避免或减少这些悲剧的发生呢?
通过教师的启发,学生们纷纷表示要遵守交通规则,远离危险区域,学会自
我保护,于是生成了“一路安全伴我行”的活动主题C
二()制订活动方案
教师启发:要做的快快乐乐上学去,平平安安回家来,我们先要了解相关的
安全常识。如:认识常见的交通标志和安全示标志,知道它们代表的意思,掌
握基本的交通规则,并能按要求规范自己的行为,学会自我防护的本领。同学们
准备通过哪些途径去了解这些知识和经验呢?
学生经过思考,确定通过观察、上网收集、请教老师和家长、访问民叔叔
等方式去获取信息。
教师针对访问活动进行技术指导,提示学生注意访谈礼仪,事先拟好访谈提
纲,并传授多种记录的方法。
之后,教师出示活动方案样例,学生分组制订活动方案,设计活动记录表。
教师组织学生交流活动方案,有针对性地指导学生修改完善活动方案。
二、第二阶段:收集信息
一()收集交通标志和安全示标志
学生分别通过路边观察、查阅资料等方法收集常见的安全示标志,用拍照、
剪贴、绘画、复制的方法把收集到的标志进行保存。之后,教师指导各小组把收
集到的标志进行归类,并布置在展板上,在标志下边标注名称和标志的含义。
二()了解基本的交通规则
学生在老师的帮助下,走访交队,观看交通事故图片展览和录像;了解上
学途中应该遵守的交通规则;学做小交,向民叔
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