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11白桦
白桦课型讲读课文需2课时
课题
1.认识本课“绣、潇”等8个生字,会写本课“桦、涂”等11个生字,学会本
课新词、生字词,了课文内容。
教学2.有感情地朗读这首诗。
目标
3.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感。
4.了现代诗的特点。
5.通过阅读诗歌,感受诗歌的魅力。
教学
感受诗歌的意境美,及诗人的情感。
重点
教学
了现代诗的特点,学习现代诗。
难点
第一课时
教学认识本课“绣、潇”等8个生字,会写本课“桦、涂”等11个生字,学会本课
目标
新词、生字词,了课文内容。
教具
课件
准备
教学设计设计意图
一、导入课题,介绍作者
11.1出示课件2】
猜谜语:花下树旁正相会(打一树名)。
你猜出来了吗?桦()
今天我们就来学习一下赞美白桦的诗。
导入2.板书课题,齐读课题。(板书《白桦》)导入课题,简介作
()今天我们来学习《白桦》这首诗,同学们想不想知道者,为下面学习新诗铺
分钟
白桦长什么样子,让我们一起看看!这就是白桦树。【出平道路,激发学习兴
示课件3](出示白桦树图片)趣。
3.简介作者【出示课件4】
谢尔盖・亚历山德罗维奇.叶赛宁(1895—1925),俄
罗斯田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭,由富农外祖
父养育。1912年毕业于师范学校,之后前往莫斯科,在印
刷厂当一名校对员,同时参加苏里科夫文学音乐小组,兼
修沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表抒情诗《白
桦》,1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人,
并出版第一部诗集《亡灵节》。
二、初读诗歌,了内容
1.学生用自己喜欢的方式读诗,可以小组合作读,自读,
赛读,要求读准字音,读通顺八
2.小组赛读,男女同学赛读。
三、检查预习,整体感知
(一)检测生字词预习和对课文的感知情况。
1.出示生字词,检查学生认读易错的字词,【出示课件
5、6]
生字:绣潇绽朦胧晖徜徉
桦涂茸穗寂霞抹
词语:白桦毛茸茸潇洒穗朦胧寂静朝霞
①注意读准平舌音“穗”,翘舌音“绽徜”。初读课文,自主解决
②指导书写字词问题,训练学生自
新课重点指导“绣潇穗霞”主学习的能力。
教学
“绣”左窄右宽
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