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基于错误资源的小学数学课堂互动教学模式研究论文

摘要：本文旨在探讨基于错误资源的小学数学课堂互动教学模式，分析错误资源在小学数学教学中的价值及其在课堂互动中的应用策略。通过对错误资源的合理利用，提高小学数学课堂教学质量，促进学生的全面发展。

关键词：错误资源；小学数学；课堂互动；教学模式

一、概念阐述

（一）1.错误资源的概念

错误资源是指在数学教学过程中，学生因知识、方法、思维等方面的局限性所产生的不正确答案、解题策略或理解偏差。错误资源作为一种教学资源，具有很高的教学价值。在小学数学课堂互动中，教师应善于发现和利用错误资源，将其转化为促进学生发展的有效手段。

2.课堂互动的概念

课堂互动是