《第12课 二值的黑白图像》精品教案.docxVIP

学而优教有方

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第12课二值的黑白图像

课题

二值的黑白图像

单元

第三单元

学科

信息科技

年级

四年级

教材

分析

本单元是四年级上学期学习的最后一个单元。编码让信息以数字化形式呈现，是学生用来关联真实世界和数字世界的重要基础，通过本单元的学习，学生会发现数字设备中常见的文字、图片、颜色都是经过编码的，生活中常见的简单动作也能被编码，从而更深刻地认识到编码在信息社会中的重要价值。通过最后一课的综合性学习，学生全面感受和体验制定编码的过程，切实理解“编码的目的是作为唯一标识”的意义和编码的重要性。本单元旨在培养学生使用编码表示信息的意识，让学生认识到数字化生活中的一切便捷都依赖于对真实世界中人和物的编码。

教学

目标

1.信息意识：学生能够认识到计算机中图像信息的数字化表示方式，理解二值图像在信息处理中的重要性。

2.信息社会责任：通过了解图像编码的过程，学生增强对信息技术在社会中应用的认识，培养尊重知识产权、保护个人隐私的信息社会责任感。

3.计算思维：学生能够运用逻辑思维和算法思想，理解并模拟二值图像的编码过程，培养解决问题的能力。

4.数字化学习与创新：鼓励学生利用数字化工具进行图像编码的实践探索，培养其创新思维和自主学习能力。

重点

理解二值图像的概念，掌握0/1编码与黑白方块之间的转换方法。

难点

理解编码长度与所包含信息量之间的关系，以及如何将这一原理应用于实际图像编码中。

课前准备

多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教学PPT、黑白方块图设计软件或在线工具、分组学习材料（如图像编码原理介绍、编码实践任务单等）、小组学习表格和记录笔。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

同学们，你们平时见过哪些黑白图像呢？比如报纸上的漫画、古老的照片或者我们玩的黑白棋。今天，我们就来一起探索这些黑白图像背后的秘密——它们是如何在计算机中被表示和处理的。

展示几张黑白图像实例，引导学生观察并思考：

这些图像看起来很简单，只有黑白两种颜色，但计算机是如何知道每个像素是黑色还是白色的呢？

学生思考并回答教师提出的问题，激发学习兴趣。

通过生活实例引入，激发学生的学习兴趣，为后续学习做好铺垫。

讲授新课

一、新知探究

1.认识二值图像

二值图像，顾名思义，就是只有两种颜色（通常是黑色和白色）的图像。在计算机中，这两种颜色分别用0和1来表示。现在，我们来看一段动画，了解二值图像是如何被计算机识别和处理的。

提问：

为什么计算机要用0和1来表示图像的颜色呢？

学生自由发言，教师总结：

因为计算机内部的所有信息都是以二进制形式存储和处理的，这样做可以简化计算机的硬件设计，提高信息处理效率。

2.0/1编码与黑白方块的转换

现在，我们来看一个简单的例子——如何将一个黑白方块图转换为0/1编码。请大家看这张图（展示一个由黑白方块组成的简单图案），每个方块代表图像中的一个像素，黑色方块用0表示，白色方块用1表示。

疑难解答：

问题：

如果图像中有灰色或其他颜色怎么办？

答案：

在本课中，我们只讨论二值图像，即只有黑白两种颜色的图像。对于包含更多颜色的图像，需要采用更复杂的编码方式，如灰度编码或彩色编码。

实践操作：

学生分组使用软件或在线工具，尝试将给定的黑白方块图转换为0/1编码序列。

3.理解编码长度与信息量

同学们，你们有没有发现，不同的图像转换为0/1编码后，编码的长度是不一样的？这是为什么呢？

教师总结：

编码的长度与图像所包含的信息量有关。图像越复杂，包含的信息量就越大，需要的编码长度也就越长。

二、应用提升

游戏名称：

黑白图像设计师

游戏规则：

1.分组进行，每组选一名“设计师”和一名“编码员”。

2.“设计师”负责设计一张简单的黑白图像（可以是文字、图案等），并描述给“编码员”。

3.“编码员”根据“设计师”的描述，将图像转换为0/1编码序列，并记录在纸上。

4.完成后，各组展示作品，比较编码长度和图像复杂度之间的关系。

游戏内容：

1.监督游戏过程，确保游戏公平进行。

2.鼓励学生在游戏中创新设计，提高编码效率。

观看动画，理解二值图像的概念及其在计算机中的表示方式。

观察图案，理解0/1编码与黑白方块之间的对应关系。

思考并回答。

1.积极参与游戏，合作完成任务。

2.尝试设计不同复杂度的图像，并观察编码长度的变化。

通过划分多个子任务，逐步引导学生深入理解二值图像及其编码过程，同时培养学生的计算思维和问题解决能力。

通过游戏化的方式巩固所学知识，培养学生的创新思维和团队协作能力，同时体现分层教学。

课堂小结

今天，我们一起探索了二值图像的奥秘，了解了计算机中图像信息的数字化表示方式。我们知道了二值图像的概念、0/1编码与黑白方块之间的转换方法，以及编码长度与信