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教师读书参考心得之读论语有感

老师是人类灵魂的工程师，老师也需要通过读书来不断的自我学习与提升，那么老师读书心得该如何去写，下面确实是老师读书心得之读论语有感，请参考。

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老师读书心得之读论语有感1

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孔子主要是主张的确实是“仁”即“仁者，爱人”。而作为一名幼儿园的老师，我认为首先需要的具备的确实是“仁，爱”之心。孔子先生不仅仅是勤奋、乐观、大度的人，依然一个谦虚的人，在述第七中的第二则中写道：子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”把所学的知识默默地记在内心，勤奋学习而不满足，教诲别人而不倦怠，对我来说，做到了哪些呢？只有“学而不厌”的老师，才能做到“诲人不倦”。没有一定的知识积累，没有一定的文化底蕴，是不可能做到“诲人不倦”的，否则的话，“诲”也将是照本宣科、生搬硬套、没有兴趣、没有创新了，作为一名幼儿园老师我们应该去关注学生的兴趣爱好，关注学生的心灵、人格、健康。“诲人不倦”，我的理解不单单是要为人谦逊更要乐教、善教，以仁爱之心施教。

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假设要用一句话来归纳《论语》讲了什么，我理解的应该是做一个仁爱之人。它用了非常多的实例来告诉我们如何做人，如何做一个仁爱之人。良好的品德会让一个人漂亮、仁慈，遭到非常多人的喜欢，可见，培养仁德做一个仁爱之人是非常重要的。将来的日子我将接着不断的深读《论语》，领悟精华，学习孔子先生的为人之道，用运用到工作中，生活中，做人中。

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老师读书心得之读论语有感2

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在没有学习《论语》之前，我本人经常咨询本人，人生的价值是什么？世界上为什么会有一个我？……

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也经常遭到各种思潮的妨碍，使本人彷徨不前；有许多困惑的咨询题，一时无法悟明。

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学习《论语》之后，我对这些咨询题进展了重新的梳理和思索，尽管没有完全悟透，但是，已经找到了思想的根源，处理咨询题的途径，考虑咨询题的方法，对待事物的态度。

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《论语》是中国人的精神家园，阐述着国人内心根本的咨询题：为什么活着？如何活着？做什么样的人？《论语》思想的核心：做人。建立精神家园首先要读《论语》。读《论语》，学做人。追求为人大道。不局限于职业、事业；不局限于成才成名；也不局限于物质生活享受。先做人，后做事；先做好人，后做贵人、名人。

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老师读书心得之读论语有感3

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孔子进展教学活动的特点，是能够从学生的实际情况出发，针对智力的高低不同而因材施教，“中人以上，能够语上也；中人以下，不能够语上也。”孔子培养弟子学习兴趣的方法，是通过日常生活中一些生动的事例，用形象思维的方式去诱导，如用“岁寒然后知松柏之后凋”喻指节操，教诲学生要有忍苦耐劳、不屈不挠的精神；用“逝者如斯夫”比喻时间一去不复返，意在勉励弟子们珍惜时间、发奋图强。如此的教学方式，遭到了弟子们的赞扬，颜回说：“夫子循循然善诱人。”新的教育观要求老师面向全体学生，同时注重学生个性开展。老师在教育教学过程中要关注学生的个性差异，依照学生的特点提供个性化教育，让全体学生都在原先水平上得到开展。这里提到的个性化教育是与“因材施教”有着亲密联络的。新的教育观还要求作为老师的我们要尊重、理解、宽容每一个学生，要善待学生的错误，要用优点融化学生的缺点。要动之以情，晓之以理，让学生燃起希望之火，去发挥本人的聪明才智。

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我认为每一个学生都有本人的心灵王国，都有一片本人的情感乐园。因而，作为老师就要“因材施教”、“循循善诱”，发觉每一个学生的智能强项，扶持它，呵护它，使它成为学生的成长起点。

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老师读书心得之读论语有感4

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往常刚接触那些“之乎者也”之类的词觉得单调乏味急了，当时即便老师给我们进展了详细的讲解，我们也是一知半解的，除了死记硬背还真是什么都没有学到。但是如今翻阅起来，随意一两句都觉得非常有生活的哲理。不管是在生活上、学习上、交友上、为人处事上，依然孝敬父母方面等等都给了我们明确的指示。

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粗看《论语》，不过是一本语录。可细细品来，孔子及其弟子的政治思想、人生观、世界观、教育理念等几乎都包含在语录的字里行间。“三人行，必有我师焉”、“敏而好学，不耻下咨询。”这是《论语》六则中给我感触最深的两则。前一则是说几个人走在一起，那么其中必定有能够当老师的人;后一则告诉我们敏捷而努力地学习，不以向不如本人的人请教为耻。这两句话尽管出自两千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意义至大。“三人行，必有我师焉。”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。在我们日常生活中，每天都要接触的人甚多，而每个人都有一定的优点，值得我们去学习，亦可成为我们良师益友。

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因而，我们要向孔子学习，不能骄傲自大，要做一个谦虚有学咨询的人，并向孔子取长补短，让本人更完满!

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