常见的醛、酮多媒体教学课件.pptVIP

问答题：某校九年级三班的的纪律、卫生情况一直很糟糕，在这样的环境里学习，效果很差。本学期开始，一些成绩好的学生自发组成“纪律、卫生监督小组”和“学习辅导小组”。这样做占用了一定的学习时间，但这些同学的成绩反而有一定的提高。班级也被评为“优秀团队”。上述材料说明了什么？答：说明了个人利益和集体利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。第3节醛和酮糖类第1课时常见的醛、酮常见的醛、酮探究点一醛、酮的结构探究点二醛和酮的类别1.熟知醛、酮的分子结构特点，会写简单醛、酮的结构简式。2.知道醛、酮的分类、命名及常见醛、酮的物理性质。学习重难点：乙醛的化学性质。碳碳双键醛基、羰基、羟基、羧基、探究点一醛、酮的结构1．分子式为C3H8O的有机物，有两种醇类同分异构体，写出它们的结构简式。(1)写出上述两种醇发生催化氧化反应的化学方程式。(2)上述两反应中有机产物分子结构上的相同点是什么？它们有什么共同的性质？(3)上述两反应中有机产物分子结构上的不同点是什么？答案都含有碳氧双键，因此它们都能与H2发生加成反应生成醇。(4)两种有机产物的关系:互为同分异构体2．相同碳原子数的醛和酮(碳原子数大于3)，因官能团类型不同，互为同分异构体，同时还存在官能团位置异构及碳链异构等同分异构现象。试写出分子式为C5H10O的有机物的同分异构体(只写属于醛类或酮类的)。(1)属于醛类的：①CH3CH2CH2CH2CHO(2)属于酮类的：3-戊酮(3)结合醇的系统命名知识对上述醛、酮进行命名。戊醛3-甲基丁醛2-甲基丁醛2,2-二甲基丙醛2-戊酮3-甲基-2-丁酮②CH3CHCH2CHO归纳总结活学活用题目解析D属于酯类B探究点二醛和酮的类别饱和醛、酮不饱和醛、酮一元醛、酮多元醛、酮脂肪醛、酮芳香醛、酮CnH2nO醛的通式中n≥1而酮的通式中n≥32．常见的醛、酮归纳总结醛、酮的物理性质：由于羰基极性较强，所以低级醛、酮均易溶于水，但随碳原子数递增极性减弱，水溶性降低，熔、沸点升高，呈现一定的递变规律。活学活用题目解析甲醛有毒，虽可防止食品变质，但不能用此处理食品。②错；甲醛不含烃基，分子式为CH2O，③错BD学习小结醛、酮的联系与区别12345题目解析应注意甲醛是烃的含氧衍生物中唯一的在常温常压下为气体的物质。B12345含酯的结构属于酯类C12345互为同系物互为同分异构体互为同系物分子式不同，尽管相差一个CH2原子团，但是官能团不同，因此不属于同系物。C12345题目解析D本题考查各有机物的溶解性，不互溶的只有甲苯和水12345第二课在承担责任中成长一承担关爱集体的责任二承担对社会的责任三做一个负责任的公民预习思考：（Ｐ１９－２１）1、个体(利益)与集体(利益)的关系？2、当个人利益和国家、集体利益发生矛盾时怎么办？3、为什么要关爱集体？4、我们应如何关爱集体（表现）？一承担关爱集体的责任（一）我是集体的一员阅读Ｐ１９页活动，回答问题。个人（利益）与集体（利益）的关系？集体利益与个体利益的关系。（１）集体（利益）与个人（利益）是相互依存的。（２）只有维护集体利益，个人利益才有保障。（３）保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。（４）因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。思考：当个人利益与集体利益发生冲突时，应该怎么办？（参阅P20“相关链接’’第二段）（二）关爱集体人人有责阅读Ｐ２０页活动，李泽群是多管闲事吗？１、为什么要人人关爱集体?2、我们应该如何关爱集体（表现）？（请阅读Ｐ２１页活动）(P21第一段)２、我们应如何关爱（班）集体（关爱集体的表现）？（１）（２）（Ｐ２１页）（３）判断：１、个人的力量是无穷的，所以离开集体能取得成功。２、集体利益与个人利益相互依存，只有维护个人利益，集体利益才有保障。３、在不得已的情况下，为了达到个人利益，可以牺牲集体利益。４、当个人利益与集体利益发生冲突时，集体利益应该服从个人利益。５、关爱班集体是老师与班干部的职责，与我们普通同学无关。６、集体是由个体组成的，所以集体离不开个体，但个体可以离开集体而存在。××××××不