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教科版小学科学一年级下册教学设计
教科版小学科学一年级下学期教学计划
本班学生基本情况分析:
本班共有27人,经过学前教育的科学学,基本具备了初步的科学知识和操作技能,具备了
初步的探索能力,思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大
学生知识范围,进一步提高学生创新能力和自主探究能力,培养学生动手动脑学科学的兴趣,
增加学生的社会实践活动和自我研究的能力,联系他们的实际生活,用所学得知识解决生活中的
问题,最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。
提高教学质量措施:
1、开展生动的科技课,引领学生进行主动地探究学,
2、注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动,把科学探究目标、情感态度与
价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系,
逐步形成科学的态度和价值观,
3、重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力,培养创新意识
和实践能力。
4、树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和惯。
教材分析:
从年龄结构和心理特征来看,学生对一切事物都充满着好奇心,有较强的求知欲,在教师的
引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学的能力还是比较薄弱,能主动开展的学
的学生比较少,比较依赖于教师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学
的能力与意识还是比较薄弱。。因此教师的教学要积极地发展学生探究学能力、提高学生的合作
意识,以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。我要求学生在掌握知识的同时.,还应记
笔记,并能应用到生活实践中去。
教材特点:
本册教材内容生动活泼,有很大的弹性和开放性。注重突出科学、植物、动物、环境、科幻、
思维创新、发明的联系,加强了和其它学科的联系。包括九个单元:科学家的故事、植物、动物、
资源与环保、气象与科学、科学与幻想、科学与生活。根据新科学课程标准,本册重在培养学生
以下几种科学素养:科技探究:知道科技探究涉及的主要活动,理解科学探究的基本特征。
能进行观察实验制作等探究活动。对动植物环境等科学内容进行探究。
教学目标与要求:
教学目标:
一()情感态度与价值观:对待科学想知道,爱提问,愿意合作与交流,尊重他人的劳动成果。
意识到人与自然要和睦相处,真爱生命。注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习啧;观察与
探究是五年级集中训练的过程与方法,要结合具体学习内容,在探究过程中有意识地强化训练。
增强学生解决问题克服困难的勇气,有助于对学生进行思想品德教育,把所学到的知识用到生
活中去。
二()知识目标:1帮助学生了解地球内部的秘密,初步了解地球内部的结构特征。2探究
声音产生的秘密,知道声音传播的途径和方式,认识噪音的来源和危害。3知道秋冬星空
的主要星座,初步发现星空变化的规律,让学生参与中长期科学探究活动,经历科学探究的过程。
4能判断物体是由不同的材料组成的,能按材料对物体分类,认识某些材料的性质如(导电溶
解传热沉浮等)能将材料的特征和用途想联系起来,区分常见的天然材料和人造材料5知道
温度的改变可以使物体的形态发生改变,知道水的冰点和沸点,探究雨和雪的成因。
三()能力培养:1.养成善于观察,善于探索的科学态度,尊重证据,愿意合作和交流。2.培
养学生分析采集和整理信息的能力。比如:会查阅书刊及其他信息源;能利用简单的表格图形
统计等方法整理相关资料。3.培养学生能利用简单的
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