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教科版小学科学一年级下册教学设计

教科版小学科学一年级下学期教学计划

本班学生基本情况分析：

本班共有27人，经过学前教育的科学学，基本具备了初步的科学知识和操作技能，具备了

初步的探索能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大

学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学科学的兴趣，

增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的

问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。

提高教学质量措施：

1、开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学，

2、注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与

价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，

逐步形成科学的态度和价值观，

3、重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识

和实践能力。

4、树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和惯。

教材分析：

从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的

引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学的能力还是比较薄弱，能主动开展的学

的学生比较少，比较依赖于教师的教；学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学

的能力与意识还是比较薄弱。。因此教师的教学要积极地发展学生探究学能力、提高学生的合作

意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。我要求学生在掌握知识的同时.，还应记

笔记，并能应用到生活实践中去。

教材特点：

本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、植物、动物、环境、科幻、

思维创新、发明的联系，加强了和其它学科的联系。包括九个单元：科学家的故事、植物、动物、

资源与环保、气象与科学、科学与幻想、科学与生活。根据新科学课程标准，本册重在培养学生

以下几种科学素养：科技探究：知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。

能进行观察实验制作等探究活动。对动植物环境等科学内容进行探究。

教学目标与要求：

教学目标：

一（）情感态度与价值观：对待科学想知道，爱提问，愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。

意识到人与自然要和睦相处，真爱生命。注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习啧；观察与

探究是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化训练。

增强学生解决问题克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生

活中去。

二（）知识目标：1帮助学生了解地球内部的秘密，初步了解地球内部的结构特征。2探究

声音产生的秘密，知道声音传播的途径和方式，认识噪音的来源和危害。3知道秋冬星空

的主要星座，初步发现星空变化的规律，让学生参与中长期科学探究活动，经历科学探究的过程。

4能判断物体是由不同的材料组成的，能按材料对物体分类，认识某些材料的性质如（导电溶

解传热沉浮等）能将材料的特征和用途想联系起来，区分常见的天然材料和人造材料5知道

温度的改变可以使物体的形态发生改变，知道水的冰点和沸点，探究雨和雪的成因。

三（）能力培养：1.养成善于观察，善于探索的科学态度，尊重证据，愿意合作和交流。2.培

养学生分析采集和整理信息的能力。比如：会查阅书刊及其他信息源；能利用简单的表格图形

统计等方法整理相关资料。3.培养学生能利用简单的