九年级历史上册第二单元近代社会的确立与动荡第11课开辟新时代的宣言.pptx

北师大版义务教育课程标准试验教科书

历史九年级上册课件

第11课开辟新时代“宣言”1/31

一、欧洲工人觉醒你还记得工业革命后果吗？2/31

财富增加：工业革命以世界性规模有效地利用了人力资源和自然资源，使生产率史无前例增加成为可能。大不列颠首先受到这方面影响，使其资本从1750年英币50000万镑增加到1800年150000万镑、1833年250000万镑和1865年600000万镑。3/31

……在大不列颠，25岁以上人中占4.93%人拥有60％以上财富。一样，在普鲁土，3425人平均财富为5321400马克，而另外1608050人平均财富却为23295马克。4/31

开采煤炭5/31

纱厂工作6/31

城市生活7/31

经过上述材料和图片，你能得出什么结论呢？贫富分化严重！！！为何社会财富越来越多，而从事生产工人收入却没有显著增加?社会贫富差距却越来越大？8/31

想一想工人：出卖劳动力得到工资资本家：付出工资取得利润所以，工人和资本家雇佣关系是平等。你认为是这么吗？9/31

他们没有土地、住宅、工具和资本，完全依靠他们雇主。总之，他们成为纯粹雇佣劳动者，除了自己劳动力外，没有什么可提供。当他们找到工作时，他们发觉工作时间很长，16小时工作日决不是罕见。——斯塔夫理阿诺斯:《全球通史》10/31

工业革命后工人地位1.工人地位低下，随时有被资本家辞退危险。2.社会财富极大集中到少数资本家手中，广大劳动者可供支配财富少得可怜。3.工作时间长、劳动强度大、工资低。4.工人缺乏任何社会保障，失去工作即等于失去了一切。11/31

……“1831年1月9日，23名囚犯因捣毁造纸机器在伯明翰被判处死刑；在诺里季，55名囚犯因捣毁机器和骚动被判罪；在佩特沃斯有26人因捣毁机器和骚动被定罪，在格拉斯特有30多人，在牛津有29人被定罪……”罢工活动却不受法律保护……——汤普森:《英国工人阶级形成》12/31

各位同学，请联络现实想一想，面对劳资双方纠纷，你会有怎样处理方案呢？13/31

方案一：经过和平请愿活动争取工人权益，力争参加到国家管理中去，维护工人劳动者权利。代表——英国工人宪章运动14/31

宪章运动背景1834年，资产阶级议会经过了《新济贫法》，停顿向失业工人发放救助金，强迫失业工人到“济贫院”去生活。15/31

我今天没挣到钱；不过求求你，先生，千万别告诉任何人。我一辈子都不想去济贫院。—一位花甲妇女16/31

1836年开始英国宪章运动是世界上第一次真正群众性、广泛工人运动。17/31

宪章派大集会18/31

宪章运动中工人们要求凡年满21岁男子都有选举权。废除议员候选人财产资格限制。实施10小时工作制度，提升工人工资待遇。保障工人不再受资本家迫害。结果：三次宪章运动都遭到了镇压，最终失败。但迫使英国政府改革其工人政策，经过了禁止妇女和儿童在矿井中工作和10小时工作法令，为处理劳资纠纷问题开辟了一条道路。19/31

方案二：经过暴力革命方式推翻资产阶级统治，建立起一个新社会——共产主义社会。代表：马克思、恩格斯与科学社会主义20/31

空想社会主义傅立叶欧文UtopianSocialism圣西门21/31

揭露和批判了资本主义制度对未来提出许多美妙天才构想只是一个空想22/31

欧洲工人暴力革命活动法国里昂丝织工人两次武装起能劳动而生，就要战斗而死!推翻富人政权，争取民主共和国.23/31

二、时代风云中两颗巨星24/31

马克思革命导师马克思（1818—1883）出生于德国莱茵省特利尔城，马克思父亲是一位犹太人，职业是律师。马克思自小就勤奋好学，善于独立思索，掌握了丰富科学知识，从而为他以后成为伟大思想家和革命导师打下了坚实基础。25/31

“那些为共同目标劳动因而使自己变得愈加高尚人，历史认可他们是伟人；那些为最大多数人们带来幸福人，经验赞扬他们为最幸福人……”“假如我们选择了最能为人类福利而劳动职业，我们就不会为他重负所压倒，因为这是为全人类所作牺牲；那时我们感到将不是一点点自私而可怜欢乐，我们幸福将属于千万人，我们事业并不显赫一时，但将永远存在……”?——马克思：《青年在选择职业时考虑》26/31

恩格斯恩格斯（1820—1895）出生在德国莱茵省巴门市一