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《表情丰富的脸》精品教案
课题
表情丰富的脸
单元
第三单元
学科
美术
年级
三年级
学习
目标
通过表演、观察、研究人的各种表情,了解喜怒哀乐不同的表情特征。
引导学生用绘画形式表现表情丰富的脸,能抓住不同表情的人五官特征及肌肉变化。通学会用夸张的手法进一步表现出面部的表情。
通过观察、绘画的方法表现所见所闻、所感所想,激发丰富的想象,体验美术造型的快乐。
重点
引导学生用绘画形式表现表情丰富的脸,并用多样的美术形式表现特有的表情,使人物形象更加生动活泼。
难点
用多样的美术形式表现特有的表情,使人物形象更加生动活泼。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频播放《憨豆先生》,提问:我们能从憨豆先生的表情里读出什么样的情绪?
欣赏视频,思考问题。
视频播放,激趣导入,引入课题。
讲授新课
直观体验五官的各种变化并请同学们回答:人的五官有哪些?表现不同表情时,我们的五官发生了哪些变化?
(1)总结出喜怒哀乐等表情。
(2)五官和脸部肌肉。
学习开心,愤怒,哀伤,愁,惊讶的表情时,人五官有什么特征?(眼睛,眉毛,嘴巴的变化)。
表情猜猜看,从喜、怒、哀、乐四个表情中选择一个。深化对不同表情,人的不同五官特征的认识,学习顺口溜。
表情丰富的脸,大比拼。
游戏要求:
在30秒钟之内,听老师的口令画指定的表情,看谁画得最夸张最生动形象?你能表演一下吗?表演精彩的有奖喔!
表现表情的方式:俑,油画,泥塑,利用废旧材料粘贴,雕塑。
学生绘画作品欣赏,激发灵感。
视频欣赏吹塑纸板画制作过程。
知识小贴士:版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画,它不同于一般绘画,刻制一块版画即可印出多幅同样的作品,版画主要分黑白两色和彩色两种。
总结步骤:一画出凹线;二剪出外形;三均匀涂上颜料;四盖上卡纸,用手抹印,掀起即成!
动一动,画一画:二选一。
(1)利用吹塑纸上刻线和点的方法,拓印出各种各样的表情,看谁的作品最生动!
(2)利用绘画的方式画一幅表情夸张的画。
思考并且回答问题。
学生观察,参与表演游戏。
说出喜怒哀乐的五官。
欣赏作品,启迪创作。
学习制作过程。
创作与想象:练习画喜怒哀乐的表情特征。
1、学生和教师多互动,感受脸上的表情特征
2、让学生初步感知五官局部变化后产生各种丰富的表情。
3、游戏中学习,循序循序渐进地让学生了解不同的表情有各自不同的特点。
4、通过对各类表现作品的欣赏,进一步了解表现对吹塑纸板画的喜爱和了解。
5、激发创作灵感。
展示与评价
评价标准:
谁的表情生动?
谁的对比强烈?
谁的线条有变化?
谁的画面饱满?
学生自评,互评。
培养学生学会与他人合作,共享成果。
进一步加深了对各种表情特点的认识和理解,培养和提高了学生的审美情趣。
课后延伸
欣赏川剧变脸。
欣赏视频。
拓展学生眼界,鼓励课后进行尝试。
板书
表情丰富的脸。
开心,愤怒,哀伤,愁,惊讶的表情。
人的五官变化。
吹塑纸板画。
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