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ADDINCNKISM.UserStyle《婚姻家庭继承法》课程教学大纲
(理论课程)
一、课程基本信息
课程号
0723S03023
开课单位
河北大学政法学院
课程名称
婚姻家庭继承法
MarriageandFamilyInheritanceLaw
课程性质
必修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业拓展课程
先修课程
民法、民事诉讼法
适用专业(类)
法学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《婚姻家庭法》课程是法学专业的一门重要的理论课程,旨在通过理论教学与实践操作训练,使学生掌握婚姻家庭法的基础知识、基本原理,具备发现问题、解决问题的基本能力,了解婚姻家庭法的基本概念、基本制度,为继承法、国际私法、外国民商法等后续课程奠定必要的知识、理论基础。
教学目标
本课程以婚姻家庭领域基础法律知识为主要内容,结合婚姻家庭领域实务案例,是具有显著实践性的一门非常重要的应用型专业课程,以培养法学专业学生法律思维、提高解决婚姻家庭领域实务法律问题能力为培养目标。通过本课程,使学生掌握,司法实践中婚姻家庭领域法律问题分析和解决的步骤、程序与方法,能够运用所学过的法律知识,准确的分析婚姻家庭领域法律关系,解决法律实务问题,具备从事法律实务工作的能力。
课程目标1:系统理解民法典婚姻家庭编相关规定;
课程目标2:准确分析婚姻家庭法律关系;
课程目标3:熟练掌握解决婚姻家庭领域实务问题的技巧和方法,设计合理的、多元的解决方案;
课程目标4:培养个人独立思考、实操能力和团队合作能力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:****
课程目标1
2-3:****
课程目标2
3-1:****
课程目标3
3-4:****
课程目标4
……
……
四、教学方式与方法
本课程以民法典婚姻家庭编相关基础知识为主要内容,以案例分析为辅,采用启发式、讨论式等多种行之有效的教学方法,加强师生之间、学生之间的交流,引导学生既能独立思考,又能团队合作,强化法律思维的训练。习题课、讨论课、案例课是启迪学生思维、培养学生提出、分析、解决问题能力的重要教学环节,应在教师引导下以讨论、交流为主。鼓励通过有代表性的个案分析、类型化案例分析、疑难案例专题研究等多种方式展开探究性学习。因材施教,激发学生的智力和潜能,调动学生的主动性和积极性。
在教学方法上,应发挥好课堂教学主渠道的作用,教学手段应服务于教学目的,提倡有效利用网络资源,扩大教学信息量,提高教学质量和效益,培养学生分析问题和解决问题的能力。特别是应充分利用PBL(Problem-basedLearning)这一问题导向式教学模式,个人独立分析和小组讨论学习相结合,鼓励学生,自行提出问题、分析问题,解决问题,以获得最有效率的学习,激发学生的求知欲。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
1、婚姻家庭制度与婚姻法概况婚姻家庭的基本含义,婚姻家庭的属性、社会职能,婚姻家庭制度的历史演变。
2、中国婚姻家庭制度的改革和婚姻立法,了解封建社会婚姻家庭的本质和特点、我国婚姻立法的历史沿革、新旧婚姻法的比较,新婚姻法的主要特点。
3、婚姻法的基本原则。
4、亲属制度的基本内容:亲属的概念和种类、亲系和种类,亲属的产生和终止的原因,亲属的法律效力。
5、结婚制度结婚的条件和程序,事实婚姻的认定与处理,无效婚姻制度。
6、离婚制度离婚的法定条件和程序,离婚案件的处理,子女、财产的问题。
(二)教学难点
结婚制度、离婚制度。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章婚姻家庭法概述
了解婚姻家庭制度的本质及历史类型;掌握婚姻法的地位和作用;明确婚姻法的概念、特征和对象;了解我国婚姻家庭制度的改革和婚姻立法发展的主要阶段;掌握2001年婚姻法修正案的主要内容。掌握婚姻法五项基本原则的内容;为贯彻五项原则所采取的具体措施,即六项禁止性规定;理解和掌握建立平等、和睦、文明的婚姻家庭关系的要求。
6
讲授
课程目标1
2
第2章亲属法概述
明确亲属的概念及其产生;掌握亲属的种类及其划分;了解亲属的法律效力;掌握亲系的概念及其划分;掌握亲等的概念及其计算方法。
3
讲授
课程目标1
3
第3章结婚法
了解结婚制度的历史沿革及有关的理论;掌握和运用结婚条件和结婚程序的法律、法规的内容。
5
讲授
课程目标2
4
第4章夫妻关系法
掌握婚姻法规定的夫妻关系,包括夫妻的人身关系和财产关系。了解配偶权的内容,我国的法定夫妻财产制度和约定夫妻财产制度的内容。
4
讲授
课程目标2
5
第5章亲子关系法
了解亲子关系的含义、种类,亲子关系的推定与否认,非婚生子女的准正和认领,我国关于父母子女关系的规定,亲
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