美国德克萨斯州中小学教师评价体系：架构、实践与启示.docx

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2025-03-16 发布于上海
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美国德克萨斯州中小学教师评价体系：架构、实践与启示

一、引言

1.1研究背景与目的

在当今全球教育竞争日益激烈的时代，提升教育质量成为各国教育发展的核心目标。美国作为教育领域的重要参与者，一直致力于通过教育改革来提高教育质量，而教师评价体系在这一过程中扮演着关键角色。

自20世纪以来，美国经历了多次大规模的教育改革。20世纪80年代，《国家处于危机之中：教育改革势在必行》报告的发布，引发了美国对教育质量的深刻反思，促使其开始重视教师质量在提升教育质量中的关键作用。进入21世纪，《不让一个孩子掉队法案》（NoChildLeftBehindAct）的颁布，进一步强调了对学生