第三单元第一次世界大战和战后初期的世界+课件－2025年安徽省中考历史一轮复习.pptx

九年级下册

第三单元第一次世界大战和战后初期的世界;时空坐标;特征归纳

1．阶段特征

(1)政治上：社会主义制度与资本主义制度并存。

(2)经济上：社会主义经济与资本主义经济共同探索发展，在相互交流的过程中，两种经济模式相互借鉴发展，整个世界市场经济向纵深发展，经济全球化趋势加强，加速了世界经济的发展繁荣，加剧了竞争。

(3)世界格局：由凡尔赛—华盛顿体系→两极格局→世界政治格局多极化趋势。;(4)科学文化上：随着社会的发展需求，以及人们对科学的探索发现，第三次科技革命又一次改变世界。

2．总体特征：世界各国发展模式呈现民族化和多元化，形成了世界各国既相互依存又相互竞争的局面，和平与发展是当今世界主题。;[单元线索];;2022版课标：通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难；知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟，了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性。;[考点1三国同盟和三国协约];[考点2第一次世界大战](10年3考);交战

双方;主要

战役;影响

(2021.

13);[考点3巴黎和会](10年1考);结果;[考点4《凡尔赛条约》];[考点5华盛顿会议];[考点6《九国公约》];[考点7凡尔赛—华盛顿体系];2022版课标：知道列宁领导的十月革命的背景与过程，理解十月革命胜利的重要历史意义；通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措，认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题。;[考点1十月革命](10年1考);过程;[考点2苏维埃政权];[考点3新经济政策](10年2考);作用;[考点4苏联成立]

;[考点5苏联工业化](10年1考);[考点6苏联农业集体化](10年1考);[考点7苏联模式](10年1考)(2018.16);积极

影响;历史

教训;2022版课标：通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革，分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。

[考点1印度的非暴力不合作运动];概况;[考点2同时期的其他民族民主运动];重难点一资本主义世界体系的发展历程

1．17、18世纪，通过早期资产???级革命，英、美、法相继确立了资本主义制度，它们大肆侵略和掠夺，形成了资本主义世界体系的雏形。

2．19世纪六七十年代，在工业革命的推动下，资本主义制度在世界范围内建立起来，资本主义各国在全世界范围内展开扩张和争夺，使资本主义世界体系初步形成。

3．19世纪末20世纪初，在第二次工业革命推动下，资本主义向帝国主义过渡，帝国主义各国将世界瓜分完毕，资本主义世界殖民体系最终形成，这标志着资本主义世界体系的最终确立。;重难点二第一次世界大战是一场帝国主义战争的原因

战争的根源来自帝国主义，战争的目的主要是掠夺和称霸，战争的阶级基础是各国垄断资产阶级，战争的双方以帝国主义两大军事集团为核心，大战是帝国主义侵略、掠夺政策的继续，战争的最终结局形成了帝国主义重新瓜分世界的国际政治格局——“凡尔赛—华盛顿体系”。

因此，它是帝国主义性质的掠夺战争，尽管塞尔维亚抗击奥匈帝国的侵略属于民族自卫战争，是正义的，但它只有从属意义，并不能改变整个大战的性质。;1．(2024·安徽)1917年秋，俄国经济濒于全面崩溃，粮食危机已经发展为城市居民的真正饥荒，彼得格勒、莫斯科的居民每天只能得到极少量面包，有时甚至连这点面包也没有。该局面()

A．暴露出沙皇专制统治的极端腐朽

B．客观上推动了革命形势的发展

C．迫使资产阶级临时政府退出一战

D．缘于战时共产主义政策的实行;解析：选B。据题干材料信息可知，题干反映的是俄国二月革命后面临的危机，是十月革命爆发的背景，因此，该局面客观上推动了革命形势的发展，B项正确。故选B项。;2．(2023·安徽)20世纪70年代中期以后，苏联经济结构调整步履缓慢，重工业的片面发展阻碍了新兴产业的崛起，其发展战略始终难以转到以技术创新为动力、以效率为中心的集约化轨道。由此可见，此时苏联模式()

A．制约了产业转型

B．改善了民众生活

C．突破了发展困境

D．遵循了经济规律;解析：选A。根据材料并结合所学知识可知，反映的是苏联模式带来的弊端，制约了产业转型，A项正确；材料没有提到民众生活的改善，排除B项；此时苏联模式没有突破发展困境，排除C项；片面发展重工业，没有遵循经济规律，排除D项。故选A项。;3．(2022·安徽)1925—1927年夏季之前，苏联连续三年粮食丰收。然而，1927年底之前国家仅征收到240万吨粮食，为计划征收数量的52%。为解决这一问题，苏联推行了()

A．战时共产主义政策

B．新经济政策

C．农