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统考版2025届高考政治一轮复习专练57实践与认识含解析.docxVIP

统考版2025届高考政治一轮复习专练57实践与认识含解析.docx

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专练57实践与相识

1.[2024·全国卷Ⅲ]1869年,门捷列夫公布了自己制作的元素周期表,将已发觉的化学元素纳入一个统一的体系中。依据元素周期律,门捷列夫推断当时的一些原子量测定结果存在误差,预言“类铝”(镓)、“类硼”(钪)等当时尚未发觉元素的存在,他的推断和预言后来在试验中被逐一证明。这表明()

①科学发觉来源于相识的不断深化与积累②科学原理对探究和发觉客观真理具有指导作用③任何科学理论都必需在实践中验证自己的真理性④科学原理—科学预料—实践检验是相识发展的一般规律

A.①②B.①④C.②③D.③④

2.早期人类的生产生活往往依靠河流,视河流为主宰命运之神而对其顶礼膜拜。工业革命后,人类以河流的主子自居,肆意开发利用河流,遭到了河流的报复。今日,人们重新相识人与河流的关系,致力于追求人与河流的和谐。由此可见()

①实践是物质性的活动,实践对相识具有确定作用②实践具有目的性,相识的最终目的是形成理性相识③实践具有历史性,相识必定打上历史和时代的烙印④实践是有意识的活动,相识是促进实践发展的动力

A.①②B.①③C.②③D.③④

3.[2024·山东卷,12]毛泽东指出:“世界上只有唯心论和形而上学最省力,因为它可以由人们瞎说一气,不要依据客观实际,也不受客观实际检查的。”这告知我们的是()

①唯心论和形而上学都以相识和实践相脱离为特征

②客观事物是相识的对象和检验真理的标准

③真理的本性在于主观和客观相符合

④不以理论为指南的实践是盲目的实践

A.①③B.①④C.②③D.②④

4.[2024·河北卷]2024年4月29日11时23分,中国空间站天和核心舱放射升空,精确进入预定轨道。天和核心舱放射胜利,标记着我国空间站建立进入全面实施阶段,为后续任务绽开奠定了坚实基础。中国空间站由天和核心舱、问天试验舱、梦天试验舱三个舱段构成。依据任务支配,空间站支配于2024年完成在轨建立,具备长期开展近地空间有人参加科学试验、技术试验和综合开发利用太空资源实力,转入应用与发展阶段。由此可见()

A.实践的发展不是一帆风顺的

B.人的实践活动是历史的发展着的

C.相识工具确定人的相识水平

D.科学试验是一种探究世界规律的思维活动

5.[2024·浙江7月,26]采纳传统的玉米和大豆间套种方法,大豆会缺少光照,倒伏严峻,产量很低。针对该问题,农学家经过多年探究,反复试验,提出玉米和大豆带状复合种植的新理论和新方法,实现了两种作物的协调高产。由此可见()

①实践是相识的来源②相识产生于实践的须要③相识受详细的实践水平限制④相识受主体学问水平的限制

A.①②B.①③C.②④D.③④

6.[2024·江苏卷,31]动物毒素始终威逼着人类的生命。与盲目运用毒素治疗疾病的年头相比,今日探讨人员不仅知道动物毒素包含着多种成分以及每种成分的分子级目标,而且还基于毒素的特征,运用基因组学的技术探讨毒素作用机理,把一些致命毒素变成药物的来源。这说明()

A.人的理性能够为客观物质世界确立自然法则

B.科技创新供应新的相识工具促进相识的深化

C.创建性思维活动能够变头脑中的观念为现实

D.事物性质的变更是新旧事物交织融合的过程

7.[2024·湖南卷]工业机器人的RV减速器核心技术始终被国外垄断。近年来,我国科研人员从源头上进行基础理论创新,通过不断科技攻关,最终驾驭了“机器人关节RV减速器设计及制造工艺”的核心技术,并将探讨成果胜利实现产业化。这一事实佐证了()

①实践基础上的理论创新能够推动科技创新②创新性思维能够把观念的存在变为现实的存在③对事物联系多样性的科学认知是理论创新的基础④把科技成果转化为现实生产力是科技创新的重要价值

A.①②B.①④C.②③D.③④

8.[2024·湖南卷]某校学生深化到一家工厂进行劳动体验。劳动结束后,甲同学说:“工人叔叔们教会了我们许多书本上学不到的学问。”乙同学说:“工厂的劳动让我体会到生产工艺的魅力,今后要努力学好本事,为社会创建更多的财宝。”从同学们的感言中,我们相识到()

①实践活动获得的学问总是高于书本学问②在劳动实践中才能形成正确的价值推断③劳动是深化和拓展书本学问的重要途径④劳动是促进人的自由全面发展的重要手段

A.①②B.①③C.②④D.③④

9.阅读材料,完成下列要求。

以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗,持续创建,不断挖掘水稻高产的潜力,取得了举世瞩目的成就,为“确保国家粮食平安,把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”和世界粮食生产发展作出了卓越贡献。

几十年来,研发团队奔跑在试验田和试验室,解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题。1973年,实现了不育系、保持系和复原系的“三系”配套育

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