人教版三年级数学下册教案：第二单元：除数是一位数的除法.docVIP

人教版三年级数学下册教案：第二单元：除数是一位数的除法

人教版三年级数学下册教案：第二单元：除数是一位数的除法

商中间或末尾有0的除法（1）

授课教师：韩仙

教学内容：

商中间或末尾有0的除法（1）

教学目标：

1．使学生知道“0除以任何不是零的数都是0”。

2．能熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确、熟练计算“商中间有零的除法”。

3．培养学生认真、仔细的良好学习习惯。

教学重难点：

商中间有0的两种情况。

教学过程：

一、创设情境

我们来看一幅画，楼老师给大家来讲一个故事。

孙悟空找来4个西瓜，说每人分一个。猪八戒非常积极说：“我来分。”贪吃的猪八戒看到西瓜嘴都馋了，他想反正有4个我吃掉一个吧，就这样他一个又1一个把4个西瓜全吃完了，这下他怎么分给孙悟空、沙和尚和唐僧啊？

二.新课

1、西瓜一个都没有了，其他3人可以分到多少？谁会算？

0÷3＝

说说你是怎样想的。

启发学生想：根据用乘法口诀求商的方法，要求0除以3得几，就得想几和3相乘得0。

再让学生想一想：0÷2=？，0÷4=？0÷5=？……

由此概括出：0除以任何不是零的数都得0。

2、出示例题6

309÷3＝

（1）要求学生按除数是一位数的除法法则列竖式进行计算。

（2）当学生计算到十位时，教师重点指导：由于被除数是0，0除以3得0，所以十位要商0。0和除数3相乘得0，0减0得0。

（3）计算完毕后，向学生说明中间用3除0的那一步，可以省略。并要求学生用虚线圈起来。

（4）问：竖式中用3除0的这一步可以省略，那么，商十位上的“0”可不可以省略呢？为什么？（不可以省略，因为0起的是占位的作用）

（5）现在，我们把这题用简便写法完整的做一遍。（找一同学板演）

（6）巩固算理：

①404÷4=11。讨论：这题的结果正确吗？商中的两个“1”应在什么数位上？为什么？商的十位上为什么要写0？应该怎样改正？

②做一做：

402÷2609÷3

汇报、交流

3、420÷3＝

先由学生独立试做。

汇报、交流

明确：在除的过程中哪位不够商1就在那一位上商0占位。

4、试一试

750÷5980÷7

对比例两题，今天学习的除法有什么共同点？（板书课题：商中间有0的除法）。在计算中应注意什么？

四、小结

这节课，我们研究的是“商中间有零的除法”。你有什么收获？

小升初数学模拟试卷

一、选择题

1．两个完全一样的三角形一定可以拼成一个（?）

A．平行四边形

B．梯形?????

C．长方形

2．用棱长1厘米的正方体木块，摆成底面积是12平方厘米，高2厘米的长方体，可以摆成（）种不同的形状．

A．1B．2C．3D．4

3．用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的面积（??）。

A．比原来大 B．比原来小 C．与原来相等

4．不改变0.8的值，改写成以千分之一为单位的小数，写作（）。

A．0.800 B．0.008 C．0.080 D．8000

5．当a是一个大于0的数时，下列算式中计算结果最小的是（）

A．a× B．a÷ C．a÷ D．无法确定

6．掷3次硬币，有一次正面朝上，有2次反面朝下，那么，掷第4次硬币反面朝上的可能性是（）

A． B． C． D．

7．下列说法中正确的是（）。

①假分数的倒数不一定是真分数。

②圆的半径扩大3倍，周长扩大3倍，面积就扩大6倍。

③1.3除以0.3的商是4，余数是1.

④两个奇数的和肯定不是奇数。

A．①④ B．①②④ C．③④

8．当m=5、n=4时，mn＋13的值是（?????）。

A．5＋4＋13=22??B．54＋13=67???C．5×4＋13=33??D．45＋13=58

9．甲数和乙数互为倒数，甲数和乙数（）

A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例

10．57.1%、0.57、0.5四个数中，最大的是（）；最小的是（）。

A．B．57.1%C．0.57D．0.5

二、填空题

11．小王开出租车，一个星期的收入情况如下表．

星期

日

一

二

三

四

五

六

收入（元）

160

148

132

105

117

142

190

（1）小王平均每天收入________？

（2）照这样计算，1个月(按25天计算)可以收入________？

12．2016年1月3日中国新闻网消息：2015年全国商品房待售面积大约是六亿九千六百万平方米，画线部分的数写作________，这个数省略亿位后面的尾数约是________亿。

13．四千五百万零七百写作______；改写成以“万”做单位的数是______万．

14．一块直角梯形土地的上底是下底长的6