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新人教版五年级上册数学教案

课标对本年段的要求

1.使学生比较熟练地进行数乘、除法的笔算。

2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的

性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3.在具体情境中，能在方格纸上用数对（正整数）表示位置。

4.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能用公

式解决简单的实际问题。

5.在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些

事件的发生是确定的，不些是不确定的；能够列出简单的随机现象中

所有可能发生的结果；通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发

生的可能性是有大的，能对一些简单的随机现象发生的可能，生大

作出定性描述，并能进行交流。

6.初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方

法的能力。

7,体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

8.养成认真作业、书写整洁的良好习惯”

本册教育达成

1.理解数乘、除法的意义，掌握计算法则，并能熟练地进行

数乘、除法的笔算和简单的口算。

2.在探索数乘、除法计算方法的过程中，感受转化的思懑方法,

发展初步的归纳、推理、概括能力，培养学生的估算意识和解决实际

问题的能力。

3.学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程,

提高学生的抽象思维能力，发展空间观念。

4.使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能用字母表示运

算定律和计算公式等，初步了解简易方程，能用等式的性质解简易方

程。

5.掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并能正确地

计算相应图形的面积；了解简单组合图形面积的计算方法。

6.经历较复杂物体的观察过程，体验从多角度观察事物和思考问

题。

7.经历轴对称图形的认识和探究过程，体验观察、想象、分析和

推理的学习方法，培养和发展学生的空间观念。

8.尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会假设

法的一般性。在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。

9.体会数字编码在日常生活中的广泛应用，增强对生活中数学问

题的领悟与应用意识。

本册教养达成

1.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事

件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会

概率在现实生活中的作用。

2.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

3.初步了解数字编码的思想方法，培养发生活中的数学的意识,

初步形成观察、分析及推理的能力。

4.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

5.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

6.有一定的学习习惯，良好的学习态度，使学生分析能力有一定

提高。

7.在教学中加强培养学生自主探究意设及能力；对学习基础较差、

家长疏忽的学生，在课内外加以帮助，使其树立信心和兴趣，养成好

的学习习惯，并提高学习成绩。

2（019~2020）学年度第1学期科教学进度表教者:

教学教科书名

科目数学人教版五年级数学上

班级称及册数

上课每周总授课考试

时间