苏教版高中生物选修三：现代生物科技专题全册PPT课件.pptx

苏教版高中生物选修三：现代生物科技专题全册PPT课件;1;治污生态工程;教学目标;教学重难点;举一些我国治理生态系统的实例;返回目录第1页;一、治污生态工程;一、治污生态工程;一、治污生态工程;一、治污生态工程;二、人工湿地;课堂练习;谢谢！;生态农业工程;教学目标;教学重难点;生态系统具有以下特征：

1.具有自我调节能力。

2.能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能。

3.生态系统中营养级数目一般不会超过4～5个。

4.生态系统是一个半开放的动态系统，要经历一个从简单到复杂，从不成熟到成熟的演变过程，其早期阶段和晚期阶段具有不同特性。;返回目录第1页;返回目录第1页;一、生态效率;返回目录第1页;二、生态系统;二、生态系统;返回目录第1页;课堂练习;谢谢！;生态工程的概念;教学目标;教学重难点;人类活动影响环境;人类活动影响环境;人类活动影响环境;一、生态工程的概念;一、生态工程的概念;一、生态工程的概念;一、生态工程的概念;二、生态工程的概念;课堂练习;谢谢！;第一章基因工程

复习课件;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;基因工程的别名;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;组成;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;项目;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;方法;优点;返回目录第1页;返回目录第1页;生物种类;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;转基因植物;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录???1页;返回目录第1页;返回目录第1页;项目;项目;返回目录第1页;途径

比较;项目;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;改造方式;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;项目;项目;项目;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;酶;返回目录第1页;返回目录第1页;谢谢;第三章胚胎工程

复习课件;3.1受精和胚胎发育;（一）精子的发生;精原细胞;1.家畜每次射精排出的精子数以亿计，但是通常只有一个精子能够与卵子结合，这能说是一种浪费吗？怎样理解这一现象？;（二）卵子的发生;3.过程：;卵原细胞;1.一个卵泡中能形成几个成熟的卵子？

2.排卵是指卵子从卵泡中排出，还是指卵泡从卵巢中排出？

3.刚排出的卵是成熟的卵子吗？它在母体的什么部位与精子受精？;（三）精子与卵子的发生比较;（四）受精;4.过程;充满活力的精子;经过种种障碍的精子终于与卵子相遇;此时经过种种障碍的精子终于与卵子相遇，卵子外膜成为它们第一道需要攻破的关卡。此时，精子们把头钻到卵子的外壁上，尾巴不断拍打着，卵子则随着