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6--9的加、减法--6和7的加减法3
教学目标
认知目标:巩固6和7的加减法运算,确保每位学生都能够熟练计算这些基本算式。
技能目标:通过多样化练习,提升学生的计算速度和准确性,培养良好的解题习惯。
情感目标:在有趣的练习活动中,保持对数学学习的热情,树立自信,不怕犯错,勇于挑战难题。
教学重难点
重点:熟练掌握6和7的加减法,包括直接运算、连续加减和逆向思考。
难点:能够灵活应对不同类型的问题,尤其是在没有实物辅助的情况下进行心理运算。
教学准备
材料准备:练习册或打印好的练习页,包含6和7的各种加减法练习题;彩色笔或标记笔。
环境准备:确保教室安静有序,每位学生有足够的空间来完成练习,同时准备好奖励小贴纸或徽章,用于激励表现优秀的学生。
教学过程
一、复习启动(5分钟)
快速回忆:通过“闪电战”游戏,快速回顾6和7的加减法基础知识,如“我出6,你加1是多少?”或“7减2等于?”等形式,唤醒学生对已学知识的记忆。
二、集中练习(25分钟)
1.标准练习:基础巩固
让学生翻开练习册,专注于完成6和7的直接加减法题目,如“6+1=?”,“72=?”。要求清晰记录解题过程,使用彩色笔标注关键步骤,增强视觉效果。
2.变式练习:提升难度
转移到连续加减和逆向思考的练习部分,如“6+21=?”,“如果7x=6,x应该是多少?”通过小组讨论的方式,共同攻克较难的题目。
3.应用题练习:连接现实
引入与生活相关的应用题,如“小华有6颗糖,妈妈又给了她1颗,她现在总共有多少颗糖?”通过解决实际问题,加深对数学概念的理解。
三、互动游戏(10分钟)
接力赛跑:将学生分成几组,每组成员轮流上前解答一道6或7的加减法题目,答题正确即可前进一步,率先到达终点的小组胜出。这种游戏不仅活跃气氛,还能促使学生在紧张刺激的环境中提升解题速度。
四、总结与反馈(5分钟)
今日之星:表彰在练习和游戏中表现优异的学生,颁发奖励小贴纸或徽章,同时鼓励未获奖的同学继续努力。
自我反思:邀请几位学生分享他们在练习过程中的收获或遇到的困难,引导全体学生学会自我反省和总结,不断进步。
五、家庭作业
设计一份包含6和7的加减法练习页,涵盖基础题型、变式题型和应用题,鼓励学生独立完成,家长可参与监督和鼓励。
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