病句搭配不当(含语法).pptVIP

例3.人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。小窍门：并列成分作定语或状语、中心语，往往有部分定语或状语不能同中心词搭配。*注意“和”这个字例1.他渐渐地爬起来。例2.我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。010203042状语和中心语搭配不当“积极”应改为“虚心”。“成熟”应改为“熟练”。在会上，他积极地听取人家对他的批评。四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。12搭配不当：状语和中心词搭配例1.真对不起，上次我们对你照顾得太不周全了。补语和中心语不搭配01例3.同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。02例2.他立场站得不牢，界限划得不清。03李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。他投篮投得正确，命中率很高。我们的课室打扫得干干净净、整整齐齐。应改为“写得---有条理”。“正确”应改为“准确”。“整整齐齐”应删去。搭配不当：补语和中心词搭配找出关联词好看是否搭配一面与两面搭配不当关联词语搭配不当否定与肯定搭配不当抓重点词、标志词：是否、能否、成败高低有无、能不能、要不要、是不是好不好、冷暖等一些词语。三呼应成分方法：呼应成分检查法1例2.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。2例1.做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。3例3.我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。1.一面与两面搭配不当213复试是在一星期之后举行的，录取与否将决定他的终生事业。要注意隐含的两面（可采用补充方法）请判断下面句子有无语病，如果有，请指出“能否”指两个方面，“关键”指一个方面，不配搭。应去掉“能否”。01“变不变”改为“的变化”。能否刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。班级面貌变不变，最根本之点在于全班同学对学习的目的意义要有正确的认识。02一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了位置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词语，不能随意改换，否则就会影响到意思的准确表达。?例1、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。例2、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。关联词语搭配不当例3、不管天气如何变化多端，天池仍是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。1第一，要注意前后关联词语的搭配。2无论是人家成功的经验或失败的教训，我们也要通过自己的分析，吸取其中有益的可供借鉴的东西。3“无论”与“也”不搭配，应把“也’改为“都”。属于关联词语不搭配的情况。4都关联词语搭配不当尽管第二，要注意关联词与句意的搭配。转折关系应该用“尽管”（表转折），不应该用“不管”（表条件）。要注意“不管（无论、不论、任凭）”与“尽管(即使、就算、哪怕、纵使)的区别。不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。关联词语搭配不当习题“虽然”改为“不但”。“不管”改为“尽管”。他在劳动时虽然不感到疲倦，反而越干越有劲。不管工作任务这么重，我们也能完成。010302该句用了双重否定，一重是“无时无刻”，即没有一个时刻；一重是“不”，两重否定等于是肯定，即时时刻刻都忘。这显然是不合情理的。※近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。3、否定与肯定搭配不当时时刻刻※雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？认为“否认’、“不需要”是双重否定，反问句相当于又是一重否定，这就使得句意正好与原意相反。牛刀小试01递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。2、强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。1、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。焕发改为散发幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受以及对人生意义的理解和评价。主语“幸福”和宾语“评价”搭配不当。删去“和评价”。学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。抓不抓”是两面，“后继有人”是一面，应去掉“抓不抓”。病句之搭配不当搭配不当搭配不当主干成分