以数学交流为翼，丰满师范生函数概念图之羽.docxVIP

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2025-03-16 发布于上海
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以数学交流为翼，丰满师范生函数概念图之羽

一、引言

1.1研究背景

在当今教育领域，数学交流的重要性日益凸显。1989年，美国全美数学教师理事会（NCTM）在《美国学校数学课程与评价标准》中，明确将数学交流列为课程目标之一，并把学会数学交流视作“有数学素养”的标志。2003年，我国的《普通高中数学课程标准（实验）》也在课程目标中提出“提高数学表达与交流能力”。数学交流作为一种丰富和完善学生数学认知的有效手段，逐渐受到世界各国的重视。

数学交流是指学生将自己在学习基础知识、掌握技能技巧过程中“想到的”“说”给别人“听”，对问题发表看法、讲道理，从而相互促进、相互提高的能力。这