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以感恩之泉，润化初中校园人际冷漠坚冰

一、引言

1.1研究背景

初中阶段是个体身心快速发展的关键时期，也是人际交往能力培养的重要阶段。然而，当前初中生校园人际冷漠现象日益凸显，这不仅影响了学生的身心健康和全面发展，也给学校教育和社会和谐带来了挑战。

在校园生活中，部分初中生对同学的困难漠不关心，对老师的教导无动于衷，对集体活动缺乏热情。这种人际冷漠的现象不仅体现在学生之间的日常交往中，还表现在课堂互动、小组合作等方面。比如，在课堂讨论中，有些学生只顾自己发言，对其他同学的观点和意见不予理会；在小组合作学习中，部分学生缺乏团队合作精神，只关注自己的任务，对小组其他成员的困难视而不见。

人际冷漠