2016秋语文版语文九上第21课《愚公移山》ppt课件.pptx

21﹡愚公移山;1.掌握常用的文言实词，能用现代汉语说出寓言的意义。

2.结合过去学过的寓言理解其特点，把握寓言的寓意。

3.联系今天的生活，加深理解，提高认识，受到教育，古为今用，丰富学生对客观世界的认识，发展学生的情感和价值观。;;PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/

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地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/;;;;;;这是一篇古代寓言,它通过愚公移山成功的故事说明了一个什么道理呢?

示例:

(1)要克服困难,就必须下定决心,只要坚持不懈,成功终会属于我们。

(2)做任何事，都要有坚定的信念,要有恒心和毅力。

(3)凡事预则立,不预则废。

(4)大小、多少是相对的。;⒈愚公是个什么样的人？作者塑造这一形象有什么寓意？

⒉什么是愚公精神？在我们今天的社会主义现代化建设中，要不要发扬这种精神？

⒊从课文看得出来,“愚公”不“愚”，“智叟”不“智”，作者这样给他们命名，用意何在？

4.本文写太行、王屋的高大，愚公的年迈，移山人力的缺乏，运土路程的遥远，操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，有何作用？

5.本文以神话结尾，有什么作用？;愚公是一个有远大理想，不惧怕任何困难，有坚强的意志和顽强的毅力，不怕吃苦，敢于斗争，敢于胜利的令人尊敬的老人形象。

作者通过塑造这一形象，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和??强毅力，说明要克服困难就必须下定决心、坚持不懈地奋斗的道理。;2.什么是愚公精神？在我们今天的社会主义现代化建设中，要不要发扬这种精神？;智叟与愚公形成鲜明对比。智叟之“智”在于认为愚公“以残年余力，曾不能毁山之一毛”，这是用静止的眼光看问题，目光短浅，实是“愚”。愚公之“愚”在于他决定毕生平险、挖山不止，这是造福子孙的大事。愚公目光长远，且认为子孙无穷而山不加增，用发展的眼光看问题，实为明智之举。智者实愚，愚者实智。显而易见，这样命名不仅加重了对比色彩，而且具有讽刺效果，从而突出了愚公形象。;4.本文写太行、王屋的高大，愚公的年迈，移山人力的缺乏，运土路程的遥远，操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，有何作用？

衬托愚公移山的决心、信心、恒心。

5.本文以神话结尾，有什么作用？

本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产力极不发达的条件下解决人和自然矛盾的想象方式，反映了古代劳动人民的美好愿望，跟宣传轮回报应的封建迷信思想有本质的不同。;;;愚公移山

愚公————眼光长远————不愚

对??智叟————鼠目寸光————不智

比?妻子————献疑?

遗男?————跳往助之??

烘托????????????神————惧

帝————感;