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《走近现代建筑》教学设计

教学目标

1、了解近现建筑新颖简洁的外观及其鲜明的个性特点。

2、能运用几何形组合的造型方式，画出自己想象的现代建筑。

教学重、难点：

重点：了解近代建筑的新颖简洁的外观及个性特点。

难点：能运用几何图形组合、想象现代建筑。

教学准备：

教师准备：课件、现代建筑的图片。

学生准备：画具。

教学过程

一、导入新课

1、教师带来植物——仙人球，用加拿大蒙特利尔国际博物馆设计的“球体网架”建筑引入课题。

2、让学生说一说自己从仙人球上看到了什么，让学生自由大胆的想象，

3、简单陈述盖“球体网架”的历史。这是1967年在加拿大蒙特利尔的世界博览会上的美国展馆，又称“富勒球”。这是当年最光彩耀人、世界最大的网格球体建筑，曾被改成世界上最大的鸟笼。1976年一场大火毁坏了球体的外表，使得建筑只剩下了一副被侵蚀过的金属框架。1995年经整修后，改造为生物圈博物馆。生动有趣的展览反映水与人类生活的关系。

4、揭示本课课题。

二、教授新课

1、教师播放课件中造型各异的现代建筑，让学生选择自己最喜欢的建筑谈谈自己的感受。

2、简单讲法国巴黎埃菲尔铁塔、西班牙古根海姆博物馆的概况。①埃菲尔铁塔是世界著名建筑，也是法国文化象征之一，巴黎城市地标之一，也是巴黎最高建筑物，高300米，天线高24米，总高324米，于1889年建成，得名于设计它的著名建筑师、结构工程师古斯塔夫·埃菲尔。铁塔设计新颖独特，是世界建筑史上的技术杰作，是法国巴黎的重要景点和突出标志。②西班牙古根海姆博物馆它以奇美的造型、特异的结构和崭新的材料立刻博得举世瞩目。与悉尼歌剧院一样，它们都属于未来的建筑提前降临人世，属于不是用凡间语言写就的城市诗篇。博物馆在建材方面使用玻璃、钢和石灰岩，部分表面还包覆钛金属，与该市长久以来的造船业传统遥相呼应。

3、选择香港中国银行大厦、广州塔、北京国家大剧院作为重点讨论。

香港中国银行大厦：高367.4米，建成时间1982年底，是香港最现代化的建筑之一、曾经是香港最高和世界第5高的建筑。

广州塔：高600米，建成时间2009年9月，是最长的空中云梯、最高的旋转餐厅、最高的4D影院、最高的商品店、最高的横向摩天轮、全球最高摩天轮。

北京国家大剧院：最深处到达-32.5米，高46.68米，建成时间2007年9月，以一颗献给新世纪的超越想象的“湖中明珠”亮相。

现代建筑材料大量采用新材料（如钢、玻璃、合成材料等），突出了轻、光、透、薄的特点，大幅度的延伸了空间，体现了高科技的新形象和鲜明的时代特征。

4、对于不同规格的现代建筑，选择适合的词汇表达自己的不同感受。例如简洁、宏伟、稳重、流畅、气派、庄严、精致、独特等。

三、学生创作

教师给出创作要求：

1、运用几何形体组合的造型方式，画出自己喜爱的现代建筑。

2、抓住现代建筑的特点，例如简洁、明快、气派等来构图。

3、用色鲜艳、透明。

四、作品展评。

1、学生自评。让学生自主的说自己作品的好与坏，让学生学会自我反省。

2、学生互评。让学生学会欣赏他人的优点，说出别人作品中的闪光点。

3、教师总结。

五、课堂总结

学生小结：学生说一说自己在这堂课上的收获和不足。

教师总结：总结学生的学习状况，表现的好与坏等。

六、课堂延伸

让学生懂得尊重：

1、一个建筑的出现来之不易，无论一个建筑的好与坏，我们都要尊重设计师的创作。

2、尊重劳动人民。农民工用汗水换来城市的繁荣景象，我们要尊重建造城市的农民工们。