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统考版2025届高考数学一轮复习专练37合情推理与演绎推理练习理含解析.docxVIP

统考版2025届高考数学一轮复习专练37合情推理与演绎推理练习理含解析.docx

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4-

专练37合情推理与演绎推理

命题范围:合情推理(归纳和类比)、演绎推理.

[基础强化]

一、选择题

1.下面几种推理是演绎推理的是()

A.在数列{an}中,a1=1,an=eq\f(1,2)eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(an-1+\f(1,an-1)))(n≥2)由此归纳数列{an}的通项公式

B.由平面三角形的性质,推想空间四面体性质

C.两直线平行,同旁内角互补,假如∠A和∠B是两条平行直线与第三条直线形成的同旁内角,则∠A+∠B=180°

D.某校高二共10个班,1班51人,2班53人,3班52人,由此推想各班都超过50人

2.用三段论推理:“任何实数的肯定值大于0,因为a是实数,所以a的肯定值大于0”,你认为这个推理()

A.大前提错误 B.小前提错误

C.推理形式错误 D.是正确的

3.古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形态来探讨数,例如:

他们探讨过图中的1,3,6,10,…,由于这些数能够表示成三角形,故将其称为三角形数,由以上规律,知这些三角形数从小到大形成一个数列{an},那么a10的值为()

A.45B.55

C.65D.66

4.视察下列各式:a+b=1,a2+b2=3,a3+b3=4,a4+b4=7,a5+b5=11,…,则a10+b10=()

A.28 B.76

C.123 D.199

5.在平面几何中有如下结论:正三角形ABC的内切圆面积为S1,外接圆面积为S2,则eq\f(S1,S2)=eq\f(1,4),推广到空间可以得到类似结论:已知正四面体P-ABC的内切球体积为V1,外接球体积为V2,则eq\f(V1,V2)=()

A.eq\f(1,8) B.eq\f(1,9)

C.eq\f(1,64) D.eq\f(1,27)

6.已知“整数对”按如下规律排成一列:(1,1),(1,2),(2,1),(1,3),(2,2),(3,1),(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),…,则第60个“整数对”是()

A.(7,5) B.(5,7)

C.(2,10) D.(10,2)

7.完成下列表格,据此可猜想多面体各面内角和的总和的表达式是()

多面体

顶点数V

面数F

棱数E

各面内角和的总和

三棱锥

4

6

四棱锥

5

5

五棱锥

6

(说明:上述表格内,顶点数V指多面体的顶点数)

A.2(V-2)π B.(F-2)π

C.(E-2)π D.(V+F-4)π

8.已知f1(x)=sinx+cosx,fn+1(x)是fn(x)的导函数,即f2(x)=f′1(x),f3(x)=f′2(x),…,fn+1(x)=f′n(x),n∈N*,则f2015(x)=()

A.sinx+cosxB.-sinx-cosx

C.sinx-cosxD.-sinx+cosx

9.甲、乙、丙、丁四位同学一起去向老师询问成语竞赛的成果.老师说:你们四人中有2位优秀,2位良好,我现在给甲看乙、丙的成果,给乙看丙的成果,给丁看甲的成果.看后甲对大家说:我还是不知道我的成果.依据以上信息,则()

A.乙可以知道四人的成果

B.丁可以知道四人的成果

C.乙、丁可以知道对方的成果

D.乙、丁可以知道自己的成果

二、填空题

10.刘老师带甲、乙、丙、丁四名学生去西安参与自主招生考试,考试结束后刘老师向四名学生了解考试状况.四名学生回答如下:

甲说:“我们四人都没考好.”

乙说:“我们四人中有人考得好.”

丙说:“乙和丁至少有一人没考好.”

丁说:“我没考好.”

结果,四名学生中有两人说对了,则这四名学生中的________两人说对了.

11.如图所示,将正整数排成三角形数阵,每阵的数称为一个群,从上到下顺次为第1群,第2群,……,第n群,……,第n群恰好有n个数,则第n群中n个数的和是________.

1

23

465

812107

162420149

324840281811

……

12.视察下列等式:

1+2+3+…+n=eq\f(1,2)n(n+1);

1+3+6+…+eq\f(1,2)n(n+1)=eq\f(1,6)n(n+1)(n+2);

1+4+10+…+eq\f(1,6)n(n+1)(n+2)=eq\f(1,24)n(n+1)·(n+2)(n+3);

……

可以推想,1+5+15+…+eq\f(1,24)n(n+1)(n+2)·(n+3)=______________.

专练37合情推理与演绎推理

1.CA、D是归纳推理,B是类比推理,C符合三段论的模式是演绎推理.

2.A大前提:任何实

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