幼儿教育随笔1.docVIP

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幼儿教育故事一：北流市永顺幼儿园***20**秋季期

观察教师：观察班级：大一班

观察对象：观察时间：20**秋季期

观察地点：校园观察内容：个案教育

个案分析：赖轩墨活泼可爱，帅气聪明，反应灵敏，个性明显，对周围特别事物观察仔细，集体活动中注意力控制稍差，不愿遵规蹈矩遵守班级常规，即使正在集体活动他也喜欢独自站起来就到区域摸摸看看，早操时间别人全在做操了，也非要跑去滑滑梯一下。听班老师说中班插班进来对他的纪律松散进行教育的时候，家长有误会大骂老师，与上级领导投诉，搞得老师都不敢要求他的日常行为了。

我是大一班小朋友赖轩墨，我每天最喜欢去幼儿园了，我喜欢幼儿园的滑滑梯，平衡凳，还有很多很多差不多与我一样高的万能工匠的玩具，特别喜欢班上柜子摆的东西。它们都是我的好朋友，每天我一进教室就迫不及待的去摸一遍它们，就像告诉它们一样，我来了我想你们啦！但老师老是不给我摸，不让我摆弄，我刚拿起益智区的拼图，老师又过来了。说要我排队下球场做操了，说是要区域活动时间才能玩。唉，我还是嘟嘟嘴跑着排在小朋友后面了，每次我发现我都是排在最后一个的，我想了很久“为什么其他小朋友排队都那么快的？”

每天老师带我们户外活动，都是我非常渴望的，可以滑滑梯啦可以打地鼠游戏啦可以玩的东西可真多！但我不喜欢把衣服弄脏，最讨厌脏兮兮的衣服，妈妈又会说我的。所以每天早操到体能训练音乐我是打死不参加爬的那一段的。老师批评我很多次了，昨天被大八班的一个老师发现我绕过跑了，被她抓现形，真丢脸！

老师要求我们上下楼梯要注意安全，不推不挤，不打闹，我都是非常小心的。可是每天上下楼梯真的好慢很慢，急死我了，想着我的柜子上的玩具还在等着我呢，有时候我都是左边台阶跑快点上教室。今天黄老师发现我不跟小朋友一起走右边楼梯，非要我拦住我要我重新走右边，急得我都哭了，那么多人走，什么时候才能到教室玩一会玩具，要不然又要到吃饭时间了。气得我眼泪哗哗的流，黄老师真是大笨蛋！左边一个人没有还不让我们走。

我哭得很厉害，到教室黄老师拉我走到寝室谈话，告诉我不遵守交通规则的危害，还给我看了不遵守马路交通规则被车撞死的影片，我看了吓死我了，想想自己不遵守走右边规则，要是撞到我或是我撞到别人真不好！我下定决心改正缺点。

老师述说：赖轩墨小朋友是一个个性非常明显的孩子，聪明，语言表达好，控制不了自己只想拿柜子上的东西玩，不喜欢班级的常规，别人喝水，上厕所，换衣服，集体活动时间，他总是最后一个，有时候还要老师拖着喊着的，喜欢在教室里走来走去，赖在教室不肯户外活动，摸摸东西，摆摆玩具，就是经过柜子都要伸出手玩一会。今天在上楼的时候因为一个人从左边跑上楼，被黄老师要求重新走右侧，急得边哭边喊“黄老师大笨蛋，黄老师是个大笨蛋，这边那么空没人走不让走！”

分析解决：给孩子讲遵守纪律的重要性，指出他的行为存在的危险，还有班级常规的必要性，我还在平时抱一抱他，蹲放下心与他闲聊，与孩子打好关系，然后把常规要求润软的灌输，如果个个小朋友不遵守纪律常规就无法学到本领，最后还给他看了不遵守交通规则发生车祸的视频，希望能反省。通过一段时间的跟踪套近乎，与家长心平气和的贴心沟通，抓住家长望儿成龙的心理，抱着对孩子成长教育认真负责的态度，得到了家长的积极配合，与家长一起在孩子面前提出了一致的教育要求，同时走进孩子内心，倾听他的诉说，孩子非常喜欢与我套近乎，经常跑过来要抱抱，有好东西也拿给我分享，轩墨在纪律方面有了很大改变，每次排队都已经按时并且在前面了，进区域操作也是遵规蹈矩，帮忙收拾归纳了，很时不时与老师亲近聊聊对周围事情的看法。老师看到了也是很欣慰，老师还会注意跟踪他的成长，提醒他养成良好的行为习惯。