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高考语文复习诗歌鉴赏的表现手法

一、修辞手法

1.比喻：通过将甲事物比作乙事物，以增强表达效果。例如，李白的《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就是将瀑布比作银河，形象生动。

2.拟人：赋予非人类事物以人的情感、动作或特征，使其具有生动性。如杜甫的《春望》中“感君贻酒馔，诗酒趁年华”中的“感君”即是对“酒”的拟人化。

3.夸张：对事物的某些方面进行夸大或缩小，以突出其特点。如李白的《将进酒》中“黄河之水天上来，奔流到海不复回”即是对黄河奔腾不息的夸张描绘。

4.对偶：将字数相等、结构相似的句子排列在一起，形成韵律感。如王之涣的《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”。

5.排比：将结构相同或相似、意义相近的句子排列在一起，增强语气。如曹操的《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙”。

6.设问：在诗歌中提出问题，以引起读者注意或启发思考。如白居易的《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”。

二、表达方式

1.叙述：以叙述的方式表达诗人对事物的观察和感受。如白居易的《琵琶行》中“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”。

2.描写：对事物进行细致入微的描绘，使读者如临其境。如王维的《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”。

3.抒情：直接表达诗人的情感和思想。如李清照的《如梦令》中“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”。

4.议论：在诗歌中进行评论或表达观点。如陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》中“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”。

三、结构布局

1.起承转合：诗歌的结构布局通常遵循起承转合的原则，使诗歌内容层次分明，条理清晰。如杜甫的《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。

2.对比：通过对比手法，形成鲜明对照，增强表达效果。如李商隐的《锦瑟》中“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。