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新苏教版三年级数学下册教案
使同学理解有关时间单位年、月、口的基础学问。知道月、小
月、平年、闰年的学问，能够初步推断某一年是平年还是闰年。一起
看看新苏教版二班级数学下册教案!欢迎查阅！
新苏教版三班级数学下册教案1
一、教学内容
人教社教科书第六册81-83页的内容。
二、教学目的
1、使同学理解有关时间单位年、月、口的基础学问。知道月、
小月、平年、闰年的学问，能够初步推断某一年是平年还是闰年。
2、引导同学进行收集处理信息，观看比较，进行联想，提高同
学解决日常生活问题的力量和合作学习力量，培育同学的创新意识。
3、使同学感受数学学问与日常生活的亲密联系，培育同学珍惜
时间的好品质。
三、教学重难点
闰年、平年的区分与计算及月、小月的记忆
四、教学预备
1、老师预备教学帮助课件及某年天数统计表若干份
2、同学课前收集不同年的年历、学具盒
五、教学过程
一（）谜语导入
1
同学们，老师这儿有一个谜语，请家猜一猜老（师展现课件：
有个珍宝真希奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，等到年底剩张
皮），同学猜出是：日历。指名说说日历有什么作用呢？
师：日历给我们带来了许多便利，今日我们就来讨论它。揭（示
课题）
二（）探究新知
1、月、小月的熟悉
1（）师：出（示2021年的年历）同学们从这张年历上可以得到哪些
信息?说出自己最喜爱的日子同（学回答）课前同学们也收集了一些不
同年份的年历，请同学们结合手中的年历，填出每个月的天数。同（
学填表）
2（请）3名同学拿上来展现，并说出每个月的天数。师：从你们的
表中可以看出各月天数有哪几种状况?同（学回答，师板书：31天、30
天、28天、29天）
3（）师：展（现课件）我也收集了近十年的每月的天数，请同学们观
看老师的统计表，你发觉些什么?小（组争论，把争论的状况写在纸上）
4（）小组代表发言
5（）老（师引导同学小结）展现概念课件：小月概念一（个月31天
叫月，一个月有30天叫小月）。
6（）小组活动：说一说自己的生日、父母的生日是月还是小月？
2、闰年、平年熟悉
1（）师：同学们，小月中怎么没有2月呢?请同学们观看，老师
2
给出的1995一一2021近十年2月是多少天?2（8天、29天）你们能发觉
什规律吗？
⑵猜想：1994年、1993年、2021年、2021.年的2月有多少天?
课（件展现万年历进行验正）
3（）老师展现闰年、平年概念课件，揭示什叫平年、闰年。
师：推断一年是平年还是闰年，主要是看哪一个月的天数呢?2（
月）
4（质）疑：刚才我们知道了2月的天数在四年里有3年是28天，1
年是29天，这又是怎回事呢?师：同学们任凭说出几个年份，让老
师说出这年是平年还是闰年，并说出2月是多少天。
5（）师：同学们想知道老师是怎推断的吗?
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