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新苏教版三年级数学下册教案

使同学理解有关时间单位年、月、口的基础学问。知道月、小

月、平年、闰年的学问，能够初步推断某一年是平年还是闰年。一起

看看新苏教版二班级数学下册教案!欢迎查阅！

新苏教版三班级数学下册教案1

一、教学内容

人教社教科书第六册81-83页的内容。

二、教学目的

1、使同学理解有关时间单位年、月、口的基础学问。知道月、

小月、平年、闰年的学问，能够初步推断某一年是平年还是闰年。

2、引导同学进行收集处理信息，观看比较，进行联想，提高同

学解决日常生活问题的力量和合作学习力量，培育同学的创新意识。

3、使同学感受数学学问与日常生活的亲密联系，培育同学珍惜

时间的好品质。

三、教学重难点

闰年、平年的区分与计算及月、小月的记忆

四、教学预备

1、老师预备教学帮助课件及某年天数统计表若干份

2、同学课前收集不同年的年历、学具盒

五、教学过程

一（）谜语导入

1

同学们，老师这儿有一个谜语，请家猜一猜老（师展现课件：

有个珍宝真希奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，等到年底剩张

皮），同学猜出是：日历。指名说说日历有什么作用呢？

师：日历给我们带来了许多便利，今日我们就来讨论它。揭（示

课题）

二（）探究新知

1、月、小月的熟悉

1（）师：出（示2021年的年历）同学们从这张年历上可以得到哪些

信息?说出自己最喜爱的日子同（学回答）课前同学们也收集了一些不

同年份的年历，请同学们结合手中的年历，填出每个月的天数。同（

学填表）

2（请）3名同学拿上来展现，并说出每个月的天数。师：从你们的

表中可以看出各月天数有哪几种状况?同（学回答，师板书：31天、30

天、28天、29天）

3（）师：展（现课件）我也收集了近十年的每月的天数，请同学们观

看老师的统计表，你发觉些什么?小（组争论，把争论的状况写在纸上）

4（）小组代表发言

5（）老（师引导同学小结）展现概念课件：小月概念一（个月31天

叫月，一个月有30天叫小月）。

6（）小组活动：说一说自己的生日、父母的生日是月还是小月？

2、闰年、平年熟悉

1（）师：同学们，小月中怎么没有2月呢?请同学们观看，老师

2

给出的1995一一2021近十年2月是多少天?2（8天、29天）你们能发觉

什规律吗？

⑵猜想：1994年、1993年、2021年、2021.年的2月有多少天?

课（件展现万年历进行验正）

3（）老师展现闰年、平年概念课件，揭示什叫平年、闰年。

师：推断一年是平年还是闰年，主要是看哪一个月的天数呢?2（

月）

4（质）疑：刚才我们知道了2月的天数在四年里有3年是28天，1

年是29天，这又是怎回事呢?师：同学们任凭说出几个年份，让老

师说出这年是平年还是闰年，并说出2月是多少天。

5（）师：同学们想知道老师是怎推断的吗?