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教科版四年级科学下册第二单元电路1电和我们的生活教案.pdfVIP

教科版四年级科学下册第二单元电路1电和我们的生活教案.pdf

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教科版四年级下册《电路》单元1.电和我们的生活教学设计及反思

单元《电路》课题1.电和我们的生活课时1

核心概念3.物质的运动与相互作用

3.2电磁相互作用

学习内

3〜4年级⑨列举电的重要用途,知道雷电、高压电、家庭电路中的交流电会对人体产生伤害,知道安全用电的常

及要求

识。

科学观念(对客现事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)

探究实践科(学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)态度责任科(学态度社会责任)

科学现念

L电是由电源提供的,电,源分为交流电和直流电。

2.电是我们生产和生活的重要的能源,它能驱动用电器做很多工作。

科学思维

教学目标

初步懂得一些基本的安全用电知识。

探究实践

用调查的方法了解家中常见的用电器,了解它们的用途和电源类别。

态度责任

1.意识到电在人们生活中应用的广泛性和重要性。

2.知道安全用电的重要性。

本课必须掌握的东西,如:科学原理需要掌握的,动手操作中需要掌握的等等。

教学重点

电是我们生产和生活的重要的能源。

学生难以掌握的东西,如:难理解什么?难操作什么?

教学难点

了解家中常见的用电器,了解它们的用途和电源类别。

教师:1.爱牛课件优化2.一张“关于电的知识”班级记录表和一张“家用电器记录”班级记录表

教学准备

学生:提前布置“家用电器调查记录”。

教学过程

教学环节教学活动设计思路教学备注

教师自我介绍:1.和学生简单互动拉近

同学们好!距离。

上课仪式

2.让学生意识到进入上

好,我们开始上课了。大家坐好。从今天开始,我们将要一起课状态。

探索电的世界。

一、聚焦:导入新课(预谀3分钟)

1.在很久以前,人们就开始了对电的探索。1879年爱迪生

点亮了世界上第一盏电灯。从此,各种不同用途的电器就陆续

出现了。

一、激发

2.现在,我们的生活处处离不开电。家里的电器通电后才

兴趣,揭

示课题能进行工作。你对电有哪些了解?

(预设:家用电器需要用电才能工作,做饭的电饭煲要用

电,空调用电,烧水用电。电有危险性,不能用手直接触摸电

源)

3.电和我们有着密切的联系,电可以让电器工作,我们

生活和学习工作带来方便。它是双刃剑,我们只有利用好它,

才能更好的服务我们生活。揭示课题:电与我们的生活(板

书)

活】

动一:记录我们对电的认识

1.请同学们四人一个小组讨论,说说你知道的关于电的知

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