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第一单元微小世界
1、放大镜
【教学目标】
科学概念
1、放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像
功能,用放大镜观察物体能看到更多细节。
2、放大镜广泛应用在人们生活生产许多方
面。
3、放大镜镜片特点是透明和中间较厚(凸
起)。
过程与方法
1、正确用放大镜观察物体。
2、比较用肉眼观察和用放大镜观察不同。
情感态度价值观
1、理解使用放大镜观察意义。
2、增强用放大镜观察身边世界兴趣。
3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类一大
进步。
【教学重点】能正确使用放大镜观察物体细微部
分
【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜
【教学准备】
分组实验器材:放大镜(最好每个学生都能有一个
放大镜,如果只能提供给学生一种放大镜,尽量放大倍
数大一点)科学书或报纸上照片、“算机或电视机屏
幕。柱形、球形透明器川I、塑料薄膜、铁丝、普通玻
璃片、平面镜片、水。
教师演示:不同放大倍数放大镜、图片或课件(如
放大镜镜片结构等),
【教学过程】
一、为什么要用放大镜观察
1、导入:师出示放大镜:“看,这是什么?(生:
放大镜)放大镜大家很熟悉,能否替放大镜来介绍一下
自己一一《我是放大镜》。可以从放大镜构造、作用、
用途三个方面展开。
2、小组讨论交流放大镜构造、作用、用途,
3、展示交流
放大镜构造一一镜架、镜片(如果学生能说出凸
透镜也可以)
放大镜作用一一放大物体像(可能学生会说
“把物体放大”,提醒学生物体并未变大)
放大镜用途一一我们用放大镜观察校园里生
物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不
佳者助视器,还适用于电子产品检验、线路板检验、
集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它
观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工
授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用……
4、让学生尽充分地例举使用领域,交流后填写
第2页的网状图。
一、放大镜下的新发现
1、师:谁给大家演示一下放大镜的正确使用方
法?
请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师
讲解正确使用放大镜的两种方法:目、镜、物三者,目
不动,镜动或物动。
2、师:选择一小块面积,运用放大镜仔细观察
图片,屏幕、织物等看谁会有新的发现!将新发现用文
字或图片记录在科学记录本上。
3、交流新发现后,师归纳
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