教科版小学六年级科学下册全册教案.pdfVIP

第一单元微小世界

1、放大镜

【教学目标】

科学概念

1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像

功能，用放大镜观察物体能看到更多细节。

2、放大镜广泛应用在人们生活生产许多方

面。

3、放大镜镜片特点是透明和中间较厚（凸

起）。

过程与方法

1、正确用放大镜观察物体。

2、比较用肉眼观察和用放大镜观察不同。

情感态度价值观

1、理解使用放大镜观察意义。

2、增强用放大镜观察身边世界兴趣。

3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类一大

进步。

【教学重点】能正确使用放大镜观察物体细微部

分

【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜

【教学准备】

分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个

放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍

数大一点）科学书或报纸上照片、“算机或电视机屏

幕。柱形、球形透明器川I、塑料薄膜、铁丝、普通玻

璃片、平面镜片、水。

教师演示:不同放大倍数放大镜、图片或课件（如

放大镜镜片结构等），

【教学过程】

一、为什么要用放大镜观察

1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？（生:

放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下

自己一一《我是放大镜》。可以从放大镜构造、作用、

用途三个方面展开。

2、小组讨论交流放大镜构造、作用、用途，

3、展示交流

放大镜构造一一镜架、镜片（如果学生能说出凸

透镜也可以）

放大镜作用一一放大物体像（可能学生会说

“把物体放大”，提醒学生物体并未变大）

放大镜用途一一我们用放大镜观察校园里生

物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不

佳者助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、

集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它

观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工

授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用……

4、让学生尽充分地例举使用领域，交流后填写

第2页的网状图。

一、放大镜下的新发现

1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方

法？

请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师

讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目

不动，镜动或物动。

2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察

图片，屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文

字或图片记录在科学记录本上。

3、交流新发现后，师归纳