4珍珠鸟 课件（共23张PPT）.pptxVIP

珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名。珍珠鸟羽毛鲜艳，体态娇小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。珍珠鸟

作者简介冯骥才1942年生，当代著名画家、作家，浙江宁波人。其代表作有《神鞭》《三寸金莲》等。他的作品选材的角度新颖，用多变的艺术手法，细致深入的描写，表现人生百味，课文《珍珠鸟》就是一例。

学习任务一：检测预习，初读课文

认读词语móu垂蔓深幽熟悉雏儿享受陪伴眼睑趴着书柜啄食哟待一会儿mànjiǎnpāchúzhuóyōumóuxīpéiyōdāiɡuìxiǎnɡ眸

雏chú指幼小的。雏鸟雏鸡

jiǎnmóu眼睑、眼皮。本指瞳仁，泛指眼睛。部首：目说明和眼睛有关睑眸

学习任务二：默读课文，初识作者笔下的珍珠鸟

明确目标1.“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？2.从课文中找出写珍珠鸟可爱的语句，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。

初读课文要求：1.快速默读课文，说说课文主要写了什么内容，梳理补充完整。

主要内容：课文主要写了（）的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的（），表达了“（）”的感受。珍珠鸟由怕人到信赖人情意信赖，往往创造出美好的境界

初读课文2.课文是怎样描写珍珠鸟的？找出文中描写珍珠鸟的语句，读一读，说说你对珍珠鸟的印象。

珍珠鸟的印象叫声笛儿般又细又亮。红嘴红脚，灰蓝色的毛，银灰色的眼睑。大鸟后背有珍珠似的圆圆的白点。雏儿好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

学习任务三：合作探究，感悟变化

感受“信赖”“我”是怎样得到珍珠鸟的信赖的？默读课文，小组交流，完成表格“我”的表现珍珠鸟的表现很少扒开垂蔓瞅它们决不掀开叶片往里看不去伤害它不动声色，用手抚一抚它细腻的绒毛手中的笔不觉停了……渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅“我”有一个更小的脑袋从叶间探出来一点点挨近，然后蹦到“我”的杯子上嗒嗒地啄着“我”颤动的笔尖，友好地啄两下“我”的手指小家伙竟趴在“我”的肩头睡着了……

信赖关爱怕—喜—近—亲—爱感受“信赖”

信赖，往往创造出美好的境界。珍珠鸟本是一种怕人的鸟，但在“我”的精心照顾下和无微不至的关怀下，它逐渐信赖“我”，我们之间达到了一种人鸟相依的美好境界。这种信赖是无价的，也是感人的。在生活中，人与人之间，人与动物之间，只有相互信赖，相互关爱，才能达到和谐美好的境界。感受“信赖”

信赖，往往创造出美好的境界。感受“信赖”

学习任务四：朗读品味，体会“情意”

体会“情意”课文有很多地方写出了珍珠鸟的可爱，找出这样的语句，你从中体会到“我”和小珍珠鸟之间怎样的情意？要求：

美好的境界珍珠鸟害怕亲近信赖

课后作业1.完成分层作业；2.仿照课文的写法，写一段话，描写一种小动物的外形或动作，突出它的特点，表达你对它的喜爱之情。