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高校体育教材低使用率的解决策略：基于效用理论的视角

目录

高校体育教材低使用率的解决策略：基于效用理论的视角（1）．．．．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2教材使用率的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3效用理论在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、高校体育教材使用现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1教材种类与数量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2教材使用频率与覆盖面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3存在问题及原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、基于效用理论的教材选择模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1效用理论的基本概念与原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2模型构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.3模型的关键要素与变量设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

五、高校体育教材优化建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1提升教材质量与可读性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.2完善教材更新与修订机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.3加强教材宣传与推广工作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

六、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.1研究设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.2数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.3实证结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.2政策建议与实践指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.3研究局限与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

高校体育教材低使用率的解决策略：基于效用理论的视角（2）．．．．29

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

二、高校体育教材低使用率现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2高校体育教材低使用率的表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3影响高校体育教材低使用率的主要因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

三、效用理论视角下的教材使用分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1效用理论的基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35