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臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥
三年级下册数学教案第五单元第2课时小数的初步认识(2)西
师大版
教案内容:
一、教学内容
今天我们要学习的是三年级下册数学的第五单元第2课时,内容
是小数的初步认识(2)。我们将通过实例来进一步理解小数的概念,包
括小数的读写方法,以及小数点的位置意义。
二、教学目标
通过本节课的学习,学生能够掌握小数的读写方法,理解小数点
的位置意义,能够正确比较小数的大小。
三、教学难点与重点
重点是让学生掌握小数的读写方法,理解小数点的位置意义。难
点是让学生能够正确比较小数的大小。
四、教具与学具准备
我已经准备好了PPT和一些小数卡片,学生需要准备好笔记本和
笔。
五、教学过程
1.实践情景引入:我会给学生展示一些价格标签,让学生找出其
中的小数,并读出来。
2.小数的读写方法:我会用PPT展示一些小数,让学生跟着我一
起读出来,然后解释小数的读写方法。
3.小数点的位置意义:我会用PPT展示一些小数,让学生观察小
数点的位置,并解释小数点的位置意义。
博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
4.例题讲解:我会用PPT展示一些例题,让学生跟着我一起解答,
并解释解答的方法。
5.随堂练习:我会用PPT展示一些练习题,让学生独立解答,然
后我会讲解答案。
6.板书设计:我会用PPT展示我的板书设计,让学生跟着我一起
书写,并解释书写的方法。
六、作业设计
0.5,1.2,3.6,4.8
0.5和0.6,1.2和1.3,3.6和3.7,4.8和4.9
答案:
1.读法:零点五,一点二,三点六,四点八。写法:0.5,1.2,
3.6,4.8
2.0.50.6,1.21.3,3.63.7,4.84.9
七、课后反思及拓展延伸
对于拓展延伸,我计划让学生们自己找一些生活中的小数,比如
体重、身高等等,然后用本节课学到的方法来读写和比较。这样既能
让学生们更好地理解小数的概念,也能让他们将所学应用到实际生活
中。
重点和难点解析
在教案中,有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。
一、小数的读写方法
小数的读写方法是本节课的重点,也是学生们容易混淆的地方。
我通过PPT展示和小数卡片的方式,让学生们跟着我一起读写,以此
来加深他们的理解。在教学过程中,我会特别强调小数的读写规则,
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
比如小数点读作“点”,小数部分的数字要一个一个地读出来,而不
是连在一起读。同时,我也会让学生们自己尝试读写一些小数,通过
实践来巩固他们的学习。
二、小数点的位置意义
小数点的位置意义是本节课的难点,因为这是一个比较抽象的概
念。我通过PPT展示和例题讲解的方式,让学生们观察小数点的位置,
并解释它的重要性。我会强调小数点的位置决定了小数的大小,小数
点左边的数字表示整数部分,右边的数字表示小数部分。通过这些实
例和
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