人教陕西 九年级 下册 语文 第六单元《 名著导读专练 《简·爱》 外国小说的阅读》习题课课件.pptxVIP

;1.语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简·爱》中的四次逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。请完成下面表格。;地点;2.图片是封面设计要素中的重要部分，象征是封面构图的重要方法。下面是《简·爱》一书的两版封面，你觉得哪一版封面更符合作品主旨？请结合名著具体内容简要阐释。;______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;3.(情境题)文学作品中，有许多个性鲜明的女性形象。如果让你为一位女性形象送上一束鲜花，你最想送给下面哪位女士？请说明理由。

江姐(《红岩》)阿长(《朝花夕拾》)简·爱(《简·爱》)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;__________________________________________________________________________________________________________________________________________;4.在《简·爱》的读书交流平台上，同学李明对简·爱在洛伍德学校的八年苦难经历感受深刻，发帖表达了他的阅读感受。请你也结合简·爱的这一经历，从另外的角度跟帖表达出自己的阅读感受。

李明：苦难可以磨炼意志。在这里，简·爱吃过烧糊的粥，遭受过寒冷、饥饿和传染病的威胁，她都坚持下来了。苦难使简·爱变得更加顽强！