人教陕西 九年级 下册 语文 第四单元《 无言之美》习题课课件.pptxVIP

;[宣传身边之美]

1.下面是秦林同学为宣传身边之美拟写的一段发言稿，请解决其中的语言文字问题。

在生活的琐碎中，我们时常能发现那些意蕴深长的美好。当夜幕降临，寂liáo的星空下，那些fù丽于平凡之物的美，便悄然绽放。无论是枝头摇曳的绿叶，还是墙角盛开的花朵，都仿佛被赋予了生命。无须刻意寻觅，只要信手拈来，便能感受到那份心kuàng神怡的愉悦。;一片落叶的脉络，一块石头的纹理，都蕴含着大自然的鬼斧神工和无尽意蕴。在这个繁忙的世界里，我们常常忽略了身边的美。但只要我们用心去体会、去感知，就能发现那些藏匿在平凡之中的美好。它们让我们的心灵得到滋养，让我们的生活更加丰富多彩。让我们在忙碌中不忘欣赏身边之美，让美成为我们生活中不可或缺的一部分。;(1)给下列加点的字注音。

意蕴() 摇曳()

信手拈来() 藏匿()

(2)根据拼音写出相应的汉字。

寂liáo() fù()丽

心kuàng()神怡;[展示身边之美]

2.[陕西人文信息题]几位同学在交流会上纷纷展示了自己身边的“美”，并进行了简单描述，下面是几位同学的部分发言，其中加点的词语使用不正确的一项是()

A.进入汉中城固张骞纪念馆，栩栩如生的塑像展示了目光如炬、持节不屈的外交家、探险家张骞的形象。

B.西安曲江池的荷花开了，有美术生来这里写生，轻描淡写绘荷花，尽显荷花清新淡雅的风姿。;C.杖头木偶戏惟妙惟肖的人物形象和跌宕起伏的故事情节，赢得了现场观众的阵阵掌声。

D.小秦和小西棋艺都很高，真是铢两悉称，两个小时过去了，还难分胜负。;[感悟身边之美]

3.在交流会上，同学们展示了各种“美”，晓琳也体会到了各种各样的“美”，活动结束后她有感而发写下了下面这段话，请你帮她修改完善。

①美好生活需要“美”。②在对美好生活的向往中，需要提升感受美、追求美、展现美的能力。③作为提升审美素养的重要力量，美育可以帮助人们提高对审美的感知能力，进而唤起人的___，增强人的___，激励人的___。④正因如此，美育工作受到高度重视，美育实践贯穿于家庭□学校□社会，形成了???体美育的良好格局。;(1)第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。

____________________________________________;(2)请将下面的短语填写在第③句的横线上。(只填序号)

A.精神状态B.生活热情C.生活信念

③作为提升审美素养的重要力量，美育可以帮助人们提高对审美的感知能力，进而唤起人的______，增强人的______，激励人的______。;(3)请在第④句的方框内填写正确的标点符号。

④正因如此，美育工作受到高度重视，美育实践贯穿于家庭□学校□社会，形成了整体美育的良好格局。;[2024自贡改编]

★4.(论证方法及其作用)第③段运用了什么论证方法？有什么作用？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;5.(补充论据)通过列举典型事例，能具体有力地论证作者的观点，增强说服力。如果将下面的事例放到文章相应的位置，应该放在【甲】【乙】【丙】【丁】的哪一处？为什么？

类似的还有“好客山东”。齐鲁大地，既有岱宗之雄伟，又有大海之辽阔；与其强行“混搭”，不如一句“好客山东”以概之，如同豪爽的山东大汉真诚地发出邀约，敞开怀抱接纳四方宾客。;_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________