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专题生物圈中的绿色植物——中考二轮专题达标训练
1.若要验证植物的光合作用需要二氧化碳,以下甲、乙、丙、丁四套装置,你会选择()
A.甲和丙 B.甲和乙 C.乙和丙 D.乙和丁
2.黑龙江省伊春市拥有世界上最大的原始红松林,被誉为“祖国林都”“红松故乡”。红松是裸子植物,原因是()
A.种子裸露,无果皮包被 B.用孢子繁殖
C.种子外没有种皮 D.有果实
3.下列诗句中所涉及的植物,全部属于被子植物的是()
A.青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余
B.松柏本孤直,难为桃李颜
C.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝
D.秋果植梨涩,晨羞笋蕨鲜
4.如图为菜豆种子萌发过程示意图,相关叙述正确的是()
A.萌发过程中子叶逐渐萎缩
B.萌发过程由胚乳提供营养
C.胚轴发育成幼苗的茎
D.种子萌发需要土壤条件
5.绿色植物在生物圈中的作用不包括()
A.维持生物圈的碳氧平衡
B.把动物遗体分解成简单的物质
C.参与生物圈中的水循环
D.为其他生物提供食物和能量
6.藻类在生态系统中扮演着多种重要的角色。下列关于藻类在自然界中的作用以及与人类关系的叙述,错误的是()
A.藻类都是多细胞生物
B.藻类是能进行光合作用的结构简单的生物
C.水体中的藻类大量繁殖,可能会形成赤潮或水华
D.藻类通过光合作用制造了地球大气中约一半的氧气
7.如图是叶芽和枝条结构示意图,分析错误的是()
A.1是幼叶,将来发育成A叶 B.2是芽轴,将来发育成B茎
C.3是芽原基,将来发育成C芽 D.4是顶芽,将来发育成B茎
8.如图是气孔张开和闭合示意图,下列有关叙述错误的是()
A.气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“通道”
B.气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输
C.气孔由成对的保卫细胞围成,保卫细胞与表皮细胞均不含有叶绿体
D.当夜幕降临时,叶片的大多数气孔缩小或闭合,蒸腾作用随之减少
9.下列叙述与图中实验装置不能验证的是()
A.甲——验证水和空气是种子萌发的条件
B.乙——验证植物光合作用产生氧气
C.丙——验证水是光合作用的原料
D.丁——验证呼吸作用消耗氧气
10.为探究植物的呼吸作用,将质量和生长状况相同的新鲜菠菜叶分为甲、乙两组;甲组菠菜叶煮熟放凉,乙组不作处理,分别放入两个相同的装置中;将装置放入不透光且密闭的恒温箱中,利用传感器采集24小时装置内某气体浓度的数据。下列说法错误的是()
A.实验采用的恒温箱不透光,是为了避免光合作用对实验的干扰
B.选取质量和生长状况相同的新鲜菠菜叶的目的是控制单一变量
C.图2表示的是24小时装置内二氧化碳浓度的变化趋势
D.蔬菜保鲜中可通过降低氧气浓度延长蔬菜的保存时间
11.“西湖春色归,春水绿于染。”湖水泛绿主要与藻类植物大量繁殖有关。关于藻类植物的叙述,错误的是()
A.衣藻、紫菜都属于多细胞藻类植物
B.没有根、茎、叶的分化
C.有些藻类可以净化污水,改善水质
D.海洋中的藻类植物释放的氧气占地球大气含氧量的70%左右
12.如图1是叶片结构的平面模式图,图2为植物在一天中不同时段叶片上气孔的状态。下列说法错误的是()
A.图1中的⑤属于输导组织
B.图1中的④与图2中的①相同
C.图1中的②比③含有更多的叶绿体
D.白天,植物气孔一定处于图2中甲所示状态
13.如图为探究植物生活的装置,塑料袋内叶片大小相同,关闭阀门①和②,置于充足的光下4小时后,打开阀门①和②,观察现象。以下叙述正确的是()
A.Ⅰ袋内叶片只能进行光合作用
B.Ⅱ袋内叶片只能进行呼吸作用
C.甲、乙试管中均会观察到变浑浊现象
D.Ⅰ、Ⅱ袋内水珠主要是蒸腾作用散失的
14.图是某兴趣小组利用天竺葵探究植物光合作用的实验装置及观察到的实验现象。实验步骤是:将装置放在黑暗处一昼夜,后放在光下照射几小时,脱去叶片中叶绿素,清水漂洗叶片后滴加碘液,清水冲掉碘液后观察实验现象。实验现象如图所示:叶片深色部分表示变蓝,浅色部分表示不变蓝。有关叙述错误的是()
A.脱去叶片中叶绿素的操作是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片变成黄白色
B.甲和乙对照探究二氧化碳是光合作用的原料,甲中液体是清水,乙中液体是氢氧化钠溶液
C.丙的实验现象说明叶片见光部分产生淀粉,实验证明光是绿色植物进行光合作用的条件
D.丁装置天竺葵的银边不含叶绿素,实验现象说明叶片不含叶绿素的部分不能产生淀粉
15.下图为悬铃木叶增长过程中叶面积和叶绿素含量的变化,根据该图结果可以推测()
A.在0-20天,三棵树叶片生长迅速,可能与气温变暖有关,20天后气温过于炎热,叶片不再生长。
B.120天后,单位面积叶片光合作用减弱
C.三棵树叶大小不同,主要因为它们是不同的品
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