十三岁的际遇多媒体教学课件.pptVIP

品词1、“不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船工。”你是如何理解“风景”“河”“船客”“舵手与船工”的？“风景”：北大的社会和时代背景“河”：北大前进的轨迹“船客”：莘莘学子“舵手与船工”：北大的老师2、“纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/我是不系之舟”中“玫瑰、绿阴、宁静的港湾”比喻什么？比喻生活中种种舒适、安乐的情感。3、“我是不系之舟”是什么意思？不靠岸、不停泊的船，象征永不停息的追求。只有永不停息的追求才能实现自己的誓言。4、说北大是“我的一部分，一部分的我”如何理解？说明我与北大已经息息相关，密不可分。没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/我是不系之舟。渴望自由飞翔，渴望创造。你有什么样的梦想？变化本文贯穿全文的线索是“我”的惊奇、喜悦、感动之情。文章开头段，写作者在七岁时看到那张“湖光塔影”的照片，心中就悄悄升起一种莫名的惊奇、喜悦和感动之情，这种感情贯穿于文章的始终。其中有才进校门，参观北大图书馆引起的惊奇、感动之情；有走进图书馆时的激动不安和惊喜之情；有对北大的同学、北大的气氛和北大的老师的喜爱、赞赏与感激之情；有在即将离开母校时的无限眷恋、惆怅之情；也有驶向知识海洋深处，为北大增光添彩，让北大为“我”感到自豪的壮志豪情；还有梦幻中暮年归来，再次轻依在“湖光塔影”的胸前的眷眷深情……正是这条感情线索穿起了“我”从七岁到十六岁这段生活的回忆。写作特色：1、结构合理，层次分明，详略得当。2、叙述、议论、抒情相结合。3、时空交替。（第4段在两年后回顾两年前的自己）学了这篇课文，我们除了羡慕这位少年大学生，是不是还应该想到点什么？如以《田阿姨，我想对你说》为题，写一篇感想，该怎么写？课外延伸第四章时间序列平滑预测法§1.时间序列概述时间序列——指将预测对象的历史数据按照时间顺序排列的序列，就称为时间序列。时间序列的因素分解：不规则变动周期变动季节变动长期趋势时间序列的组合形式加法形式：乘法形式：混合形式：时间序列平滑预测法一、一次移动平均法1、移动平均值设时间序列为2、逆推公式3、预测式4、说明：一、一次指数平滑法1、指数平滑值设时间序列为：逆推式：2、预测式：或：3、说明：三、线性二次移动平滑法1、二次移动平滑值2、线性二次移动平滑模型3、atbt的确定四、线性二次指数平滑法［布朗(Brown)单一参数线性指数平滑法］模型：其中：atbt由指数平滑值确定五、霍尔特(Holt)双参数线性指数平滑法六、布朗二次多项式指数平滑法差分——指数平滑法1、一阶差分—指数平滑法设时间序列：一阶差分序列：2、二阶差分—指数平滑法第8课十三岁的际遇未名湖理科楼档案馆体育场湖光塔影图书馆北京大学历史北京大学创于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。爱国、进步、民主、科学是北大的传统精神。勤奋、严谨、求实、创新是北大的学风。作者简介田晓菲，天津人。是个不折不扣的“小书呆子”。在初中时她的第一本诗集获得“世界儿童诗歌比赛”的国内奖。现任教于哈佛大学东亚系。出版作品有诗集《爱之歌》，散文集《生活的单行道》。写作背景1985年，十三岁（近十四岁）时，在天津十三中读初三的田晓菲被北京大学英语系破格录取，后来，又出国留学。这篇文章是她十六岁时，也就是她读三年级时，为纪念北大建校90周年写的。当年以神童著称的田晓菲，凭十三岁的年龄走进北大，可谓踌躇满志。面对北大浩瀚的书海，眼前如同展现出蔚蓝无际的天空。成就感鼓舞作者奋发努力，搏击长空；身处北大，“北大精神”即科学、民主、进取、创新的精神又以无穷的魅力感召作者，所以产生了“渴望生活、渴望创造”的激情。题解“际遇”即“遭遇”之意，不过多指好的。“十三岁的际遇”则指作者十三岁时就被“北大”破格录取一事。这是一篇抒情性很强的回忆性散文，作者通过回忆自己从七岁到十六岁的一段生活，抒发了对“北大”的无限感激和热爱之情。自学提示jūxìmòbènɡqiónɡlónɡzǎndiànzhòuyèxùbìnɡxītiánxiéchóuchànɡ白驹过隙蓦然迸溅穹隆积攒沉淀骤然呜咽絮语摒弃